Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att ta plats i musik: ensembleundervisning utifrån genusperspektiv
Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
2017 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Ofta i media står det att tjejer måste våga ta mer plats, detta förekommer bland

annat i sammanhang som handlar om pop-/rockmusik. Att ta plats kan göras på

flera olika sätt, både audiellt, kroppsligt och kunskapsmässigt men också rumsligt

(Björck, 2011). Uppdelningen i musik mellan vilka som spelar vilka instrument är

heller inte jämn mellan tjejer och killar (Olofsson 2012; Bladh 2008; Jacobson,

2013).

Denna uppsats handlar om ensembleundervisning i gymnasiet utifrån ett

genusperspektiv med fokus på platstagande men också bemötande lärare–elev.

Empirin har tagits fram med hjälp av deltagande observation samt filmning av

ensemblelektioner och uppspel. Resultatet visar att skillnaden i kroppsligt och

kunskapsmässigt platstagande skilde mycket bland eleverna men inte generellt

mellan könen. I audiellt platstagande var det dock en viss skillnad, tjejerna tog där

för sig mindre genom att de generellt hade lägre ljudvolym eller spelade

försiktigare. En viktig aspekt av resultatet att ta med i framtiden är att det gör

skillnad att jobba med jämställdhet, att alla ska ta plats, och att elever får både

manliga och kvinnliga förebilder för att inte instrument eller genrer ska kopplas

ihop med kön, vilket det delvis gör idag. Skolan som observerades i denna

undersökning har gjort just det, jobbat på ett medvetet sätt kring könsroller.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2017. , s. 32
Emneord [sv]
Genus, genusperspektiv, ensemble, ensembleundervisning, ta plats, förebild, gymnasier
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kmh:diva-2317OAI: oai:DiVA.org:kmh-2317DiVA, id: diva2:1075427
Utdanningsprogram
Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2017-02-20 Laget: 2017-02-19 Sist oppdatert: 2017-02-20bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(1191 kB)119 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1191 kBChecksum SHA-512
0572df8070b0e211d43d45b3649700c6a625320c022130cc668645fcdda70861b26d98c53eab113d091a0d7fe857f5d1b31f59dbe632c4e8a5363802d3a30cfa
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Göstason, Mirjam
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 119 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 605 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf