Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musikens skriftspråk: Pedagogiska paralleller mellan läsning och notläsning
Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
2018 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

I den här uppsatsen försöker jag ta reda på hur instrumentallärare arbetar med att

lära ut notläsning. Mitt syfte är att utifrån den informationen dra paralleller till

grundskolans läs- och skrivinlärning, och de metoder som används inom denna.

Jag vill sedan undersöka om de strategier och metoder som finns för att lära ut

läsning av text även är applicerbara på notläsning.

I min undersökning har jag genomfört tre intervjuer med lärare verksamma som

metodiklärare vid en musikhögskola, samt redogjort för tre vanligt förekommande

metoder för läs- och skrivinlärning.

Resultatet visar att det inte finns några väletablerade metoder för att lära ut

notläsning, till skillnad från i läs- och skrivundervisningen. De intervjuade lärarna

delar dock till stor del sitt förhållningssätt till noter, där noternas musikaliska

sammanhang är grundläggande. Noterna är inte heller något självändamål för

någon av lärarna, utan endast ett medel för musikalisk kommunikation. I

instrumentalundervisningen är undervisningen i hög grad individanpassad, vilket

kan förklara avsaknaden av vedertagna metoder. De paralleller till läs- och

skrivinlärning som går att göra tyder på att lärarnas notläsningsundervisning har

störst kopplingar till de analytiskt grundade metoderna, som betonar texternas

meningsfullhet och förmågan att avkoda hela ord som enheter.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2018. , s. 24
Emneord [sv]
notläsning, läsning, a vista, läs- och skrivinlärning, litteracitet, musiklärare
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kmh:diva-2683OAI: oai:DiVA.org:kmh-2683DiVA, id: diva2:1203505
Utdanningsprogram
Lärarexamen med inriktning musik
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2018-05-03 Laget: 2018-05-03 Sist oppdatert: 2018-10-03bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Musikens skriftspråk(281 kB)20 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 281 kBChecksum SHA-512
58dd7352f16a555a1c71ac405d65e5a5c503e9e586d1aca6ebce31648ee5cbd265b798951f895a9d9a969eb604ff955a9bd8550c871f739c299c878131218c11
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 20 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 58 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf