Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kollegialt lärande för instrumentallärare: en studie om Learning study som modell för utveckling av kollegialt lärande i musik- och kulturskola
Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
2018 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie har varit att undersöka på vilket sätt Learning study kan fungera som modell för att utveckla kollegialt lärande och bidra till utbyte av erfarenheter mellan lärare i kommunal musik- och kulturskola. För att undersöka detta har ett arbetslag bestående av fyra gitarrlärare vid en kommunal musikskola fått genomföra en gemensam Learning study, med författaren som handledare. I studien användes en kombination av observation och intervju som metod för att följa arbetet och ta del av de deltagande lärarnas upplevelse av Learning study. Resultatet visade att det, genom att använda modellen Learning study, skapades kollegiala samtal och erfarenhetsutbyten som de deltagande lärarna knappt upplevt tidigare, trots lång erfarenhet i yrket. Likaså är ett resultat att modellen inspirerat lärarna till att prova nya idéer i den egna undervisningen.

Abstract [en]

The purpose of this study was to investigate how Learning Study can act as a model for developing collegial learning and contribute to experience-sharing between teachers in the Community School of Arts and Music. In order to investigate this, four guitar teachers at a Community School of Music has participated in a joint learning study, with the author as a researcher/facilitator. To evaluate the process and taking part of the participating teachers’ experience of learning study a method combining observation and interview was used. The result shows that by using the learning study method a kind of collegial conversations and experience-sharing was created, which the participating teachers had not experienced before. It also inspired the teachers to try new ideas in their own teaching.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018. , s. 37
Nyckelord [en]
collegial learning, learning study, instrument teacher, Community School of Arts, guitar teaching, skills development
Nyckelord [sv]
kollegialt lärande, learning study, instrumentallärare, kulturskola, gitarrundervisning, fortbildning, kompetensutveckling
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete Musik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kmh:diva-2622OAI: oai:DiVA.org:kmh-2622DiVA, id: diva2:1176777
Ämne / kurs
Kompletterande pedagogisk utbildning
Utbildningsprogram
Lärarexamen i musik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2018-01-23 Skapad: 2018-01-23 Senast uppdaterad: 2018-01-23Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(345 kB)251 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 345 kBChecksumma SHA-512
b73a47afb37bead6df22009edfc4ad918214ddf68a1a353d76a75d47eabbc6aa12c1401f4955f1534909ce57f917a044e8b12c8f5ed78db29eaa175a994b2dd6
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för musik, pedagogik och samhälle
Pedagogiskt arbeteMusik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 251 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 884 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf