Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kulturen i fokus: en mikroetnografisk studie om mötet mellan musiklärare och elevgrupper
Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
2017 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

This micro-ethnographic study looks at the meetings between different cultures in the music classroom and how these can be characterised. It deals with what happens in the meeting between music teacher and student groups, given that the music teacher does not have so much teaching time with the students compared with teachers in other subjects. The purpose of the study was to raise awareness around the notion of leadership in the music classroom. In the study, six different music lessons in three different classrooms are analysed. Observations were recorded as field notes and sound recordings. Informal discussions with music teachers were also conducted in order to achieve as broad an empiricism as possible. The results of the study illustrate different approaches to discipline and leadership in the music classroom, how these might shape different class cultures, and the consequences that follow from this. 

Abstract [sv]

Denna mikroetnografiska studie handlar om möten mellan olika kulturer i musikklassrummet, samt hur dessa kan gestalta sig. Vad som sker i mötet mellan musiklärare och elevgrupper med utgångspunkt i att musikläraren inte har så mycket undervisningstid med eleverna i relation till andra skolämnen. Syftet med studien är att skapa medvetenhet kring ledarskap i musikklassrummet. Studien innefattar sex olika musiklektioner i tre olika musikklassrum. Observationer har dokumenterats genom fältanteckningar samt ljudupptagningar. Även informella samtal med undervisande musiklärare har förts för att uppnå en så bred empiri som möjligt. Studiens resultat belyser olika förhållningssätt kring ordning och ledarskap i musikklassrummet samt hur detta kan tänkas forma olika klasskulturer och vad för konsekvenser detta medför. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2017. , s. 19
Serie
Elin Gusterman
Nyckelord [en]
Music education, music classroom, culture, classroom management, discipline, leadership
Nyckelord [sv]
Musikpedagogik, musikklassrum, kultur, ordning, disciplin, ledarskap
Nationell ämneskategori
Etnologi
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kmh:diva-2461OAI: oai:DiVA.org:kmh-2461DiVA, id: diva2:1105643
Ämne / kurs
Pedagogisk påbyggnadsutbildning för musiker
Utbildningsprogram
Lärarexamen
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2017-06-05 Skapad: 2017-06-05 Senast uppdaterad: 2017-06-05Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(313 kB)76 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 313 kBChecksumma SHA-512
0e15b8e798986b3d428b01e58d2a153067990df7b47217e5593dade1a9564e799f23344c8c42eedb36e3b2f90c17f98e0de8bf57e49fda619ef84c935e551bbc
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för musik, pedagogik och samhälle
Etnologi

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 76 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 413 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf