Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Playing music as positioning: an intersectional analysis of gender and class in the secondary school music classroom
Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.ORCID-id: 0000-0001-7945-9794
2017 (Engelska)Ingår i: ABSTRACTS PHD IN PROGRESS NNMPF 2017, Göteborg: Göteborgs universitet, 2017, s. 1-3Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Göteborg: Göteborgs universitet, 2017. s. 1-3
Nyckelord [en]
positioning theory, discursive psychology, music pedagogy, education, music, gender, class
Nationell ämneskategori
Musik Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kmh:diva-2564OAI: oai:DiVA.org:kmh-2564DiVA, id: diva2:1161475
Konferens
The 22nd Annual Conference of the Nordic Network for Research in Music Education March 14-16 2017
Tillgänglig från: 2017-11-30 Skapad: 2017-11-30 Senast uppdaterad: 2017-12-05Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA