Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares syn på sin påverkan av traditionella genusstrukturer i musikklassrummet
Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
2018 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Att genus tar plats och formas i musik-klassrummet har uppmärksammats sedan länge inom forskningen. Lärarens roll lyfts fram som central i det här området. Syftet med denna uppsats är därför att studera hur lärare ser på sin roll och möjlighet att påverka genusstrukturer i klassrummet. För att uppfylla syftet studerar jag lärarens roll bland annat med hjälp av bedömning, både formativ och summativ. Som teoretisk ram använder jag teorier om skapande och återskapande av genus och third space, med performativitiet och interaktion som huvudkoncept. Metoden är kvalitativ, med data från intervjuer med aktiva lärare ur ett socialkonstruktivistiskt perspektiv. Resultaten visar att lärarna beskriver att de upplever att de kan påverka genusstrukturen i sina klassrum, men bedömning framhålls inte som det mest centrala verktyget. Dessutom skildras inte elevernas privata sfär som bara en förstärkning av traditionella genusstrukturer, utan också som källa för förändring. Traditionell genusstruktur återfinns också i det köns-homogena klassrummet.

Abstract [en]

That gender occupies space and is being formed in the music classroom, is something that since long has been observed in research. The role of the teacher is often underlined as central in this field. The purpose in this thesis is thereby to study how teachers look upon their role and their possibilities to affect the gender structures in the classroom. To fulfil the purpose I study the teacher’s role by looking at assessment. As theoretical framework I apply theories about the creation and recreation of gender and third space, with performativity and interaction as main concepts. The method is qualitative, with data from interviews with active teachers from a social constructivist perspective. The results show that the teachers describe themselves as able to affect the gender structure in their classrooms, but assessment is not underscored as the most central tool. Furthermore, the pupils’ private sphere is not defined as only basis for strengthening traditional gender structures, but also as a source for change. Traditional gender structure is also found in the gender homogenous classroom.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018. , s. 36
Nyckelord [en]
gender, assessment, third space, music education, teachers
Nyckelord [sv]
genus, bedömning, third space, musikundervisning, lärare
Nationell ämneskategori
Musik Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kmh:diva-2594OAI: oai:DiVA.org:kmh-2594DiVA, id: diva2:1175416
Ämne / kurs
Kompletterande pedagogisk utbildning
Utbildningsprogram
Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2018-01-18 Skapad: 2018-01-17 Senast uppdaterad: 2018-01-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(322 kB)32 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 322 kBChecksumma SHA-512
66d092d4dbac196605bd6e81ba25470b98b60487aa910f7ff6e7164c90183c2bfa2f5ec6c25b5a3a6f6b74f683c60e6a8acbd51f6fd4c90ad2e57d285f85524a
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för musik, pedagogik och samhälle
MusikPedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 32 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 195 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf