Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Saxofon och musikgenrer: saxofonlärares arbete med genrebredd i kulturskolan
Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
2012 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Denna studie syftar till att fördjupa kunskapen om saxofonlärares syn på och metodik kring genrer och genrebreddning. Genom att undersöka hur saxofonlärare arbetar i kulturskolan vill jag se vilka undervisningsmetoder som är framgångsrika. Jag beskriver tre huvudgenrer: klassisk musik, jazzmusik samt folkmusik. Undersökningsmetoden består av kvalitativa intervjuer med tre saxofonlärare.Lärarna ansåg att begreppet genre är svårt att definiera och väljer därför andra ord i sin undervisning. De menade att genrebreddning var viktigt och tyckte att eleverna blev mer kompletta som saxofonister om de spelade i flera olika genrer. Forskningen kring området är inte omfattande, men den forskning som jag har hittat visar att en blandning av notläsning, gehörsspel och improvisation är ett framgångsrikt sätt att arbeta på, vilket också saxofonlärarna ger uttryck för.

Abstract [en]

This work aims to increase the knowledge of saxophone teachers different views in the field of genres and their teaching methods. By examining how saxophone teachers work in culture schools, the intention is to refine successful methods within the saxophone education. I describe three main genres: classical music, jazz music and folk music. The examination of this subject is accomplished through interviews with three saxophone teachers.The teachers thought that the word genre was hard to describe, and use other words when teaching in different genres. The teachers also thought that playing in different genres was important and that students became better saxophonists when doing so. The literature in this field is not great, but it shows that a mixture of sight reading, playing by ear and improvisation is a successful way of teaching, which the interviews also showed.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012.
Nyckelord [sv]
genre, saxofon, undervisningsmetodik, kulturskolor
Nationell ämneskategori
Musik Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kmh:diva-1329Lokalt ID: E 424OAI: oai:DiVA.org:kmh-1329DiVA, id: diva2:615261
Utbildningsprogram
Lärarprogram med inriktning musik
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Tillgänglig från: 2013-04-09 Skapad: 2013-04-09 Senast uppdaterad: 2013-04-09Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Av organisationen
Institutionen för musik, pedagogik och samhälle
MusikPedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 201 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf