Inom musikvärlden finns det genusstrukturer som ur flera aspekter påverkar musicerande

människor negativt. Att känna känslor av osäkerhet och prestationsångest kopplat till musik är

vanligt förekommande hos framförallt tjejer som sysslat med musik under sin uppväxt. Detta

självständiga arbete handlar om att skapa en musikalisk föreställning som framförs på

högstadieskolor med ett musikaliskt material skrivet av kvinnor och med endast kvinnliga

musiker på scen. Syftet med arbetet är att genom föreställningen göra elever och lärare

medvetna om genusproblematiken i musikvärlden samt erbjuda dem ny kunskap om kvinnliga

kompositörer, låtskrivare och musiker i olika genrer. I arbetet går att läsa om hur processen

genom gedigen research efter kvinnliga låtskrivare/kompositörer, kontakt med skolor och

kvinnliga musiker för deltagande i projektet, planering av föreställningens innehåll samt

samtal med elever resulterade i den färdiga föreställningen Jämlik musik? som framfördes för

tre högstadieskolor i Stockholm. Förhoppningen är att projektet leder till ett fortsatt arbete

med föreställningen och ett fortsatt arbete till att inspirera ungdomar till att våga gå utanför

normerna, bryta sina musikaliska barriärer och bli friare i sitt musikaliska utövande.