Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det Diatoniska Munspelet: En fenomenografisk studie om hur munspelare lär sig spela böjningstoner
Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie fokuserar på inlärningsprocessen rörande böjningstoner på diatoniskt munspel.

Studien är grundad i tidigare forskning om munspel och munspelares kunskapsutveckling och

har genomförts med en fenomenografisk ansats. Det empiriska materialet består av intervjuer

med tre munspelare: en lärare, en elev och en frilansmusiker. De frågor som ställdes till

informanterna fokuserar på hur de lärde sig tekniken att böja toner, och hur specifika

speltekniska framsteg samt andra erfarenheter påverkade dem i inlärningsprocessen.

Undersökningens resultat visar att böjningstoner på diatoniskt munspel är en teknik som kan

beskrivas, av till exempel lärare, men som fram för allt måste kännas fram av den som lär sig

för att effekten ska uppkomma och utvecklas till en färdighet. I samband med att någon lär sig

böjningstoner samverkar flera aspekter, som munspelarens förmåga att experimentera själv

och att imitera andra. En annan aspekt som kan påverka är hur den lärande uppfattar och

tolkar beskrivningar från andra. Dessutom har det betydelse i vilken position på ett diatoniskt

munspel som en ton böjs då förutsättningarna för att böja toner skiljer sig mellan olika

positioner. Undersökningen visar också att böjningstoner på diatoniskt munspel bidrar till att

instrumentet får större möjligheter, inte bara tonmässigt och harmoniskt utan även

konstnärligt uttrycksmässigt.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 24
Keywords [sv]
munspel, lärande, böjningstoner, experimenterande, didaktik, pedagogik, blues
National Category
Humanities and the Arts Music Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kmh:diva-3427OAI: oai:DiVA.org:kmh-3427DiVA, id: diva2:1424995
Subject / course
Kompletterande pedagogisk utbildning
Educational program
Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan
Presentation
(Swedish)
Examiners
Available from: 2020-04-20 Created: 2020-04-20 Last updated: 2020-04-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(745 kB)15 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 745 kBChecksum SHA-512
da38077d8cc655f45fbffe7c6f8c5492cb814e3a1178bd23b8241076fce86c2e633e348e5c8132040084dc044343bca8203c1827d76a8b1cbdc2a1bdb49d5215
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Music Education
Humanities and the ArtsMusicPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 15 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 100 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf