In a youth orchestra, there are many borders to cross, for example, different competency levels, cultures, languages, socio-economic circumstances, races etc. Another challenge for beginners is learning orchestra music by only following the conductor’s instructions and gestures. On numerous occasions, Eva Nivbrant Wedin, from KMH in Stockholm, has worked with the North- West Youth Orchestra in South Africa, helping them learn their repertoire through eurhythmics. Therefore, this basic qualitative study aims to understand what meaning youth orchestra members ascribed to their experiences of learning orchestra music through eurhythmics. We collected data through interviews, which were thematically analysed. Six themes emerged: social interaction, enjoyment, better understanding, empowerment, expression, and improved performance. Therefore, we argue that eurhythmics can be used to cross borders in youth orchestras, thereby creating understanding between members of different languages, ages, and cultures and improving their musical understanding and performance of orchestral works.

Dans un orchestre de jeunes, il y a de nombreuses frontières à franchir, par exemple, différents niveaux de compétence, cultures, langues, circonstances socio-économiques, races, etc. Un autre défi pour les débutants est d’apprendre la musique de l’orchestre en suivant uniquement les instructions et les gestes du chef d’orchestre. Eva Nivbrant Wedin, du KMH de Stockholm, a travaillé à de nombreuses reprises avec le North-West Youth Orchestra en Afrique du Sud, l’aidant à apprendre son répertoire grâce à la rythmique.. Par conséquent, cette étude qualitative de base vise à comprendre la signification que les membres de l’orchestre de jeunes attribuent à leurs expériences d’apprentissage de la musique d’orchestre par le biais de la rythmique. Nous avons recueilli des données par le biais d’entretiens, qui ont fait l’objet d’une analyse thématique. Six thèmes ont émergé : interaction sociale, plaisir, meilleure compréhension, autonomisation, expression et amélioration des performances. Par conséquent, nous soutenons que la rythmique peut être utilisée pour franchir les frontières dans les orchestres de jeunes, créant ainsi une compréhension entre des membres de langues, d’âges et de cultures différents et améliorant leur compréhension musicale et leur performance des œuvres orchestrales.