Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musiken och det digitala skapandet: En intervjustudie med musiklärare på mellanstadiet
Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
2023 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta självständiga arbete utforskar hur musik tar form genom undervisning med hjälp av digitala verktyg. Syftet är att bidra med ökad insikt kring hur musiklärare på mellanstadiet betraktar musik och hur de beskriver undervisning i digitalt musikskapande. För att samla in data genomfördes tre semi-strukturerade intervjuer. Det insamlade materialet analyserades med utgångspunkt i Frede V Nielsens fenomenologiska teori om musik som objekt med sammanhängande meningslager. Begrepp som akustiska, strukturella, kroppsliga, spänningsbärande, emotionella samt existentiella meningslager, hämtade från Nielsen, formade både metodiken och analysprocessen. Resultaten visar att musiklärarna beskriver musik utanför undervisningen som holistisk, där samspelet mellan de olika meningslagrena betonas och de emotionella aspekterna av musik intar en framträdande roll. I musiklärarnas beskrivningar av undervisning i digitalt musikskapande ryms majoriteten av musikens meningslager men dessa meningslager ses ofta som separerade från varandra. Musiklärarna lägger särskilt fokus på de strukturella dimensionerna av musik i sina beskrivningar av undervisningen. Resultaten belyser således en viss diskrepans mellan musiklärarnas syn på musik utanför och inom undervisningen. I den efterföljande diskussionen jämförs studiens resultat med tidigare forskning och litteratur inom området. Avslutningsvis presenteras förslag för framtida forskning inom digitalt musikskapande i en pedagogisk kontext. 

Abstract [en]

This study explores how music takes shape through teaching with the aid of digital tools. The purpose is to contribute increased insight into how music teachers in Swedish middle school perceive music and how they describe teaching digital music creation. To collect data, three semi-structured interviews were conducted. The collected material was analyzed based on Frede V Nielsen's phenomenological theory of music as an object with interconnected layers of meaning. Concepts such as acoustic, structural, bodily, tension-bearing, emotional, and existential layers of meaning, drawn from Nielsen, shaped both the methodology and the analysis process. The results indicate that music teachers describe music outside of teaching as holistic, emphasizing the interaction between different layers of meaning, with the emotional aspects of music playing a prominent role. In the music teachers' descriptions of teaching digital music creation, the majority of the layers of meaning in music are encompassed, but these layers are often seen as separated from each other. Music teachers particularly focus on the structural dimensions of music in their descriptions of teaching. The results thus highlight a certain discrepancy between the music teachers' views of music outside and within teaching. In the subsequent discussion, the study's results are compared with previous research and literature in the field. Finally, suggestions for future research in digital music creation in an educational context are presented. 

Place, publisher, year, edition, pages
2023. , p. 48
Keywords [sv]
digitala verktyg, musikskapande, musiklärare
National Category
Pedagogy Music
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kmh:diva-5220OAI: oai:DiVA.org:kmh-5220DiVA, id: diva2:1825908
Subject / course
Lärande och undervisning i högre utbildning
Educational program
Ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan
Supervisors
Examiners
Note

Bra arbete!

Available from: 2024-01-10 Created: 2024-01-10 Last updated: 2024-01-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Musiken och det digitala skapandet - Erik Morén(821 kB)33 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 821 kBChecksum SHA-512
5713a390673fa390b24f250a4e64e9f8c89d4ff234a9f31636bab460799bce0f8537a2d7b6c25d72c14f7f9fb1d727c3b0c70c4eded2bafa7e60ff387607c465
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Music Education
PedagogyMusic

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 33 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 180 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf