Change search
Refine search result
1234567 101 - 150 of 2259
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 101.
    Andersson, Matti
    Royal College of Music in Stockholm.
    Improvisation för flöjtister i grupp1986Student thesis
  • 102.
    Andersson, Matti
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Synligt lärande i musik2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 103.
    Andersson Meilink, Linnea
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Chausson och Poème: Min resa genom ett mästerverk2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Examensarbetet behandlar instuderingsarbetet av Ernest Chaussons Poème för violin och orkester. Jag går igenom de svårigheter som uppstod, däribland problematik kring intonation, klang och gestaltning samt lösningar till dessa. Arbetet inkluderar ocksåöversiktlig biografi över Chausson samt en analys av verket. Jag går även in på mina egna känslor för Poème och hur det har påverkat instuderingen.

  • 104.
    Andersson Meilink, Vidar
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Bartóks violakonsert: På jakt efter den ¨rätta¨ versionen2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I denna studie kommer två utgåvor av Bartóks violakonsert som skrevs till violasten William Primrose analyseras och jämföras med varandra. Syftet med denna studie är att få en bredare kunskap och djupare förståelse för violakonserten, dess historia och olika utgåvor. Jag fördjupar mig i verkets historia och presenterar tonala, dynamiska och teknikmässiga skillnader mellan de olika utgåvorna samt argumenterar och diskuterar om vilka versioner jag föredrar och kommer använda mig av i min egen tolkning. Jag jämför även inspelningar med några av tidernas största violaster och presenterar hur jag förhållit mig till de olika tolkningarna och deras versioner av violakonserten under min instuderingsprocess. Här märkte jag att det är mer tillåtet än man kan tro att blanda och tolka fritt mellan konsertens olika utgåvor. Som violast idag är det viktigt att känna till historian om Bartóks violakonsert och dess olika utgåvor då verket är mycket centralt i violarepertoaren och ofta dyker upp på tävlingar samt orkesterprovspelningar. Därför strävar denna studie efter just denna förståelse för violakonserten som jag anser är nödvändig att känna till.

  • 105.
    Andersson, Morgan
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    The final chapter2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 106.
    Andersson, Sanna
    Royal College of Music in Stockholm.
    Två bedömningsprocesser2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I denna uppsats jämförs genom intervju bedömningsprocessen hos musiklärare där jag har försökt att hitta likheter och olikheter mellan de två bedömningsyrkena. Musikläraren och dressyrdomaren har berättat om hur de jobbar med bedömningsprocessen och hur de tolkat kriterierna, kriterierna för grundskolan respektive kriterierna inom dressyren som kallas dressyrens grunder.

    Min frågeställning:

    Vilka likheter samt skillnader finns i bedömningsprocessen hos en musiklärare respektive en dressyrdomare?

    Jag har kommit fram till att en av likheterna mellan de två bedömningsprocesserna är att man i båda fall vill uppmuntra den man bedömer och att betyget skall vara en hjälp för fortsatt intresse inom ämnet. Det som skiljer bedömningsprocesserna åt är bland annat att musikläraren tolkar de allmänna kriterierna själv och behöver inte föra en diskussion kring kriterierna medan dressyrdomaren måste vara samspelt med domarkollegiet där alla skall döma lika.

  • 107.
    Andersson, Sol
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Erase[r]Head: Hur kan det materiella och immateriella sammansmälta genom min konstnärliga praktik?2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 108.
    andersson, sol
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Ett tankeexperiment i tid, rum och minne: The Kitchen Sessions: 4AM2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Mitt självständiga arbete på kandidatutbildningen resulterade i verket The Kitchen Session:4AM som dels är ett eam-stycke, dels en text som på olika sätt illustrerar arbetsförloppet ochsamtidigt kommenterar sig själv i olika metanivåer.

    Texten är okonventionellt skriven och visar dels reflektioner kring arbetet och dels reflekte-rande som arbetsmetod till ett klingande slutresultat snarare än en reflekterande efterkonstruk-tion kring ett färdigkomponerat stycke. Texten innehåller olika stilgrepp för att så sömlöstsom möjligt föra läsaren in i ett slags cirkelresonemang i jakten på ett rums varande eller ibästa fall spåren av närvaro. Även datumen i innehållsförteckningen bryter snart av mot enlinjär berättarstil och kan först verka förvirrande men de bör snarare ses som olika ingångartill kompositionens syfte och slutresultat. Transkribering av ljuddagbok som fördes under helaarbetets gång (september 2015 – april 2016) varvas med reflekterande text i skönlitterär stil,illustrationer av tankekedjor och foton som dokumenterar det pågående arbetet.

  • 109.
    Andersson, Solveig
    Royal College of Music in Stockholm.
    Musik/musikterapi som aktivering av gravt förståndshandikappade.1984Student thesis
  • 110.
    Andersson, Tomas
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Demokratin i Musikproduktionen: Musikproduktionens förändring i skolan2016Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Music production is constantly evolving and new "gadgets" and "apps" to help the creation of music are continuously being released. They enable the music production, so even the most unskilled music maker can produce one ́s own slideshow from the vacation for example, or a digital Christmas card to send to the loved ones.

    But if we are to have education for future music producers in high school, then what are we going to teach the students, so that they are able to advance from the "everyday" use to a more professional level of music production. Are the goals that have been set up for the course music by the Agency for education really relevant to what will be expected of a music producer now and in the future?

    The survey that has been made by data acquisition of young people shows a picture of the progress and a future vision of the music creation. Additionally, interviews with practicing teachers and music producers have been made, where each and one are giving their personal view of music production around us today. What has emerged from these studies is that in spite of the democracy and availability, which is characteristic of today ́s music production, the need of experts who perform this profession is indeed still great.

    The objectives and requirements for music production in high school set by the Agency for education, reflects the realities of music producers today relatively well, but that’s mainly because the objectives are hugely extensive and interpretable. If we want a more democratic music production, the availability needs to improve further. 

  • 111.
    Andersson, Ulrika
    Royal College of Music in Stockholm.
    Kören - ledaren, sången, klangen.1994Student thesis
  • 112.
    Andreassen, Linnea
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Sju dödssynder och ett examensprojekt: om Kurt Weills och Bertolt Brechts Die sieben Todsünden2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Detta examensarbete kommer att behandla Kurt Weills och Bertolt Brechts kortopera Die sieben Todsünden. Arbetet fokuserar på tre olika aspekter av verket; en biografisk/historisk bakgrund till Kurt Weill, Bertolt Brecht och deras samtid, en genomgång av verkets alla nio satser med en utgångspunkt i verkets text samt en musikalisk analys av styckets första sats, Prolog.

    Efter att ha granskat verket med en utgångspunkt i dessa tre aspekter kan följande slutsats dras: fakta som står att finna i en närmare studie av Weills och Brechts liv och i de speciella förhållanden som deras samtid bjöd dem har i högsta grad påverkat verkets tillblivelse och utformning. År 1933 tog nazisterna makten i Tyskland och som en konsekvens av detta fann sig Weill ständigt utestängd från arbetslivet på grund av sin judiska härkomst och sina vänsterorienterade politiska åsikter. Detta fick honom att fatta beslutet att lämna Tyskland och Die sieben Todsünden är det första verk som Weill skriver i exil. I den musikaliska och textliga analysen så finns det passager som är intressanta att tolka med dessa biografiska fakta i bakgrunden. Liksom Weill har operans huvudperson gett sig ut på en lång resa och längtan till hemmet finns ständigt närvarande, både rent textligt men även via musikaliska referenser.

    Ett annat av operans teman är det mänskliga dramat och konflikten mellan det vi upplever att vi borde göra och det vi vill göra är central. Detta är ett tema som är nog så intressant att betrakta ur perspektivet av en ung musiker idag och öppnar för en mer personlig egen reflektion som delvis kommer att inleda detta arbete.

    Avslutningsvis följer en kortare redogörelse av det praktiska arbetet med interpretationen och uppsättningen av verket ur en sångerskas och regissörs synpunkt samt hur denna teoretiska analys har påverkat det. 

  • 113.
    Andreassen, Nancy
    et al.
    Royal College of Music in Stockholm.
    Vallin, Monika
    Royal College of Music in Stockholm.
    Tre sätt. En jämförande studie av tre olika ensembleverksamheter.1996Student thesis
  • 114.
    Andreen, Stina
    Royal College of Music in Stockholm.
    Egen musikpedagogisk verksamhet.Student thesis
  • 115.
    Andrinsson, Rickard
    Royal College of Music in Stockholm.
    Intuitivt gehör - finns det hos alla? En undersökning av några studenters gehör.2000Student thesis
  • 116.
    Andréasson, Frida
    Royal College of Music in Stockholm.
    Rösten är kroppens spegel. Om sömn, stress och dessa faktorers inverkan på sång- och talröst2007Student thesis
  • 117.
    Andréasson, Karin
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Musikterapi vid utmattningssyndrom: en intervjustudie om användning av musik och musikterapi vid psykisk ohälsa orsakad av kronisk stress2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 118.
    Angberg, Emma
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Befriad från sång: om upplevelser av musikundervisningen i folkskolan2013Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Detta examensarbete är en kvalitativ studie om känslor, tankar och minnen av musikundervisningen i den svenska folkskolan mellan cirka 1925 och 1950, med särskilt fokus på de personer som kände sig utestängda från musikundervisningen, samt deras förhållande till musik senare i livet. Studien är baserad på intervjuer med 13 personer födda mellan 1914 och 1942.På den här tiden såg samhället och skolan helt annorlunda ut än de gör idag och det speglas naturligtvis i synen på musikalitet, sångförmåga och begåvning, och även pedagogik.Resultaten pekar på att undervisningen i musik vid den här tiden skilde sig från dagens undervisning ganska mycket i några avseenden. Idag strävar lärare mot att alla elever ska nå målen i kursplanen och det är en otänkbarhet att utesluta någon från undervisningen, men mellan 1925 och 1950 kunde detta förekomma i skolorna. Resultaten visar också att de personer som blev ”befriade” – som de själva säger – ofta har känt sig hämmade och osäkra på sitt eget sjungande i hela sina liv, trots försök att komma över detta som vuxna.

  • 119.
    Angebrand, Daniel
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Samarbete med en gästartist2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 120.
    Angel, Andreas
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music and Media Production.
    Det sa bara click!: min relation till användande av clicktrack2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Mitt exemanesarbete består av ett antal låtar och musikproduktioner som jag har gjort mestadels under 2012-2013. Målet med musikproduktionerna har varit att, under rådande förutsättningar inom dom olika projekten, skapa musik vars enda egentliga syfte har varit att beröra den potentiella lyssnaren.I min text har jag lagt fokus på att undersöka hur resultatet har påverkats av att med olika produktionsmetoder arbeta med tempo. Jag har och är framförallt nyfiken på hur maskingenererat tempo, som i texten kommer benämnas som click eller clicktrack, påverkar slutresultatet av en musikproduktion.I två av mina produktioner har jag jobbat med tempo på flera olika sätt. Målet varje gång med dessa produktioner har varit att fånga låtens känsla så bra som möjligt. Anledning till att jag har gjort om produktionerna har varit för att jag inte har varit nöjd och har därav provat en ny arbetsmetod. Jag har därmed funnit det intressant att analysera dom olika versionerna av samma låt för att se om jag kan hitta nyckeln till varför jag har blivit nöjd med en produktion och missnöjd med en annan produktion av samma låt.Min personliga uppfattning är att clicktrack ofta används oreflekterat i inspelningssituationer inom pop och rockgenren och att det starkt påverkar hur musik från dessa genrer ofta låter idag. Jag ställer mig frågan, om det har blivit norm att använda clicktrack i inspelnings situationer.

  • 121.
    Anmark, Kristine
    Royal College of Music in Stockholm.
    Explicit och implicit i violinundervisningen 1600-1750. En bildningsteoretisk jämförande studie mellan Frankrike, Tyskland och Italien2004Student thesis
  • 122.
    Anmark, Kristine
    Royal College of Music in Stockholm.
    Gotländska polskor2003Student thesis
  • 123.
    Anmark, Kristine
    Royal College of Music in Stockholm.
    Violinmetodik i tanken2008Student thesis
  • 124.
    Annersten, Lars
    Royal College of Music in Stockholm.
    Dansprojektet på Fornbackaskolan 1989.1989Student thesis
  • 125.
    Anonym,
    Royal College of Music in Stockholm.
    G/G - rytmik för lågstadiet.1986Student thesis
  • 126.
    Anonym,
    Royal College of Music in Stockholm.
    Till dig, Lettland, går alla våra tankar, För dig lägger våra läppar bönens ord...1989Student thesis
  • 127.
    Ansved, Josefine
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Mozart och hans relation till flöjten: En skriftlig reflektion över W. A. Mozarts flöjtkvartett i C-dur (K. 285b)2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Wolfgang Amadeus Mozart, underbarnet från Salzburg, levde under andra halvan av 1700-talet och anses av många som världens genom tiderna mest framstående kompositör. Under sina 35 levnadsår hann han tonsätta över 600 verk. Han skrev inte minst operor, symfonier, konserter, kör- och kammarmusik. Mozart komponerade fyra flöjtkvartetter för besättningen flöjt, violin, viola, och cello (K. 285, 285a, 285b, och 298). I den här uppsatsen har jag fördjupat mig i ett av dessa verk – Flöjtkvartett i C-dur K. 285b.

             I arbetet har jag studerat flöjtens historia, Mozarts liv, med en närgående blick över den period då han komponerade flöjtkvartetterna, och till sist gjort en analys av kvartetten. I analysdelen har jag i styckets båda satser gått in på form, harmonik, och melodik i ett kronologiskt skeende.

             Syftet med studien är att djupare förstå Mozarts komposition och uppbyggnad då jag själv ska spela kvartetten.

             Ur analysen framgår det att Mozarts fabulösa kompositionsförmåga ger liv åt alla instrumenten i stycket. Melodierna och variationerna vittnar om en genial lätthet och formbarhet men lämnar samtidigt utrymme för utövarnas musikalitet. Det framgår också att flöjten har genomgått en stor utveckling sedan 1700-talet. Instrumentets dåvarande skick kan ha bidragit till eventuella dåliga anseenden och därmed att Mozart skrev så få verk för flöjt.

             Jag har använt mig av diverse litteratur för att få en bättre förståelse av omständigheterna runt Mozarts verk. Jag har även använt mig av noter för att kunna analysera kvartetten.

  • 128.
    Ansved, Josefine
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Utöver det klingande: Kan olika metoder av mental träning och fysisk aktivitet minska stressen i en konsert- eller provspelningssituation?2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna uppsats handlar om hur man som professionell musiker blir påverkad av olika stressfaktorer i det yrkesamma livet. Nervositet är ett vanligt problem bland musiker och många finner oro och stress i sitt vardagliga arbete. I uppsatsen avhandlas vilka metoder som kan användas för att handskas med stress och nervositet, men även vad nervositet i musikbranschen innebär. Bland metoderna ligger fokus på meditation och mindfulness, som räknas till de mentala metoderna. Även fysiska metoder, så som träning och yoga, berörs och avhandlas. Sammanfattningsvis är det mycket individuellt hur scenskräck tar sig i uttryck. Lika individuellt blir det då att finna vilken metod som passar individen bäst för att förebygga denna stress.

  • 129.
    Antonovic, Ewa
    Royal College of Music in Stockholm.
    Elever och lärare om den klassiska musiken i skolan. En explorativ studie av musiklärare och deras elever i årskurs nio i fem skolor i Stockholms län.1997Student thesis
  • 130.
    Appelgren, Carl
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Leopold Mozarts Alttrombonkonsert2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 131.
    Appelgren, Herman
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Bach: Cellosvit No. 5: ur en trombonists perspektiv2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Detta arbete handlar om första satsen ur Johann Sebastian Bachs Cellosvit no. 5 (BWV 1011), skrivet ur en trombonists perspektiv. Arbetet behandlar främst vad man måste ta hänsyn till om man ska anpassa stycket för framförande på trombon, samt skillnader mellan olika utgåvor och jämförelse av dessa mot urtexten. Bifogat med det tryckta exemplaret finns även en inspelning av mitt framförande av stycket på min examenskonsert den 11 maj 2016.

  • 132.
    Appelqvist, Rebecca
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Sammanhållning, det starkaste medlet till framgång?: nätverk som strävar mot ett jämställt musikliv2015Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    ”Så länge den konstnärliga friheten inte är lika för människor beroende av deras kön måste den återkommande frågan bli: Konstnärlig frihet, för vem?” Så uttrycker sig kommittén för jämställdhet inom scenkonstområdet i sin inledning av betänkandet Plats på scen (SOU 2006:42).

    !

    Kulturområdet och i all synnerhet musiklivet ligger långt efter vad gäller jämställdhetsfrågor. Könsfördelningen på maktpositioner i branschen är skev, instrument- och genreval är starkt genuskodade. Med musiken följer gamla föreställningar och traditioner om vilka människor som förväntas skapa och utöva musiken, och på vilket sätt de förväntas göra det. I Sverige finns idag flera nätverk, organisationer och föreningar som arbetar för att förändra detta. ! Utifrån dessa brister syftar denna kvalitativa studie till att undersöka huruvida organisering i nätverk bidrar till skapandet av ett jämställt musikliv. ! Studien visar att nätverken fyller viktiga funktioner. Till exempel som social plattform för gemenskap, för utbyte av kunskaper och erfarenheter samt den viktiga funktionen som opinionsbildare.

  • 133.
    Appelqvist, Rebecca
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Toner till era ord: att tonsätta poesi2014Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 134.
    Appleby, Moa
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Hockeyklacken: hur kan den hjälpa min kör?2013Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna studie syftar till att hitta bärande beståndsdelar och betydelsefulla faktorer i en hejaklacks uttryck som hypotetiskt skulle kunna vara konstruktiva och användbara i arbetet med en kör. Studien är baserad på intervjuer med medlemmar ur Linköpings Hockeyklubb, LHC:s, supporterklubb White Lions samt en deltagande observation vid en hockeymatch mellan LHC och HV71 den 30 oktober 2012.I bakgrunden finns litteraturgenomgång innehållande hejandet i historien, visuella effekter, huliganism, kartläggning av hejaramsor samt starka musikupplevelser.Resultatet visar att stämningen i en hejaklack är mycket viktig. Ofta viktigare än själva idrotten. Den visar att tre delar är viktiga för att stämningen i klacken ska bli optimal. Musiken – människan – situationen. Alla tre delar är lika viktiga. Resultatet visar att det hypotetiskt är viktigt att arbeta med samtliga dessa tre delar i arbetet med en kör.

  • 135.
    Arapovic, Kristine
    Royal College of Music in Stockholm.
    Musik i den judiska kulturen1997Student thesis
  • 136.
    Arborelius, Marcus
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Musik, utbildning och genus: En litteraturstudie2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Det primära syftet med denna litteraturstudie är att granska och jämföra de tre senaste svenska avhandlingarna i ämneskombinationen musik, genus och utbildning. Författarna är Cecilia Björck (2011), Carina Borgström Källén (2014) och Victor Kvarnhall (2015). Utifrån dessa avhandlingar syftar föreliggande uppsats även till att identifiera diskurser inom svensk musikutbildning och inom forskningsfältet för genus, utbildning och musik i sig – detta för att synliggöra brister och vita fläckar som är tänkta att ge upphov till nya idéer om framtida forskning.

    Uppsatsen lutar sig mot ett genusteoretiskt ramverk i huvudsak hämtat från Butler (1990/2007) och Green (1997), och använder begreppen kön och genus som synonymer. Vidare är analyserna i huvudsak byggda på den diskursanalytiska metoden diskursteori. Detta innebär en poststrukturalistisk syn på verkligheten som konstituerad via sociala handlingar.

    Resultaten består bl.a. i en redovisning av hur det går till när den manliga norm som styr dagens populärmusikdiskurs skapas och reproduceras. Resultatet indikerar även att lärares vetskap om denna norm är avgörande vad gäller att ordna en jämställd musikundervisning i svenska skolor. I min analys framkommer också att även forskningsfältet som sådant präglas av en patriarkal norm, då problembeskrivningar och lösningsförslag tenderar att utformas utifrån en manlig utgångspunkt.

  • 137.
    Ardin, Ulrika
    Royal College of Music in Stockholm.
    Don't mention the War!1999Student thesis
  • 138.
    Arhusiander, Maria
    Royal College of Music in Stockholm.
    Barbershop1987Student thesis
  • 139.
    Arkbro, Ellen
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Tuning Tuning: On Just Intonation and My Tuned Musical Works2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 140.
    Arnberg, Göran
    Royal College of Music in Stockholm.
    Syntar i klassrummet?1987Student thesis
  • 141.
    Aronsson, Barbro
    Royal College of Music in Stockholm.
    Taiko, trumm, rytm1997Student paper other, 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
  • 142.
    Arpåker, Martin
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Svensk romantisk sakral körmusik2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 143.
    Arrias, Linn
    Royal College of Music in Stockholm.
    Rytmik och kör. En studie i om man med hjälp av Rytmikmetoden kan förändra det musikaliska medvetandet i en kör2005Student thesis
  • 144.
    Arvefjord, Dan
    Royal College of Music in Stockholm.
    Världens språk, musik. Att musicera globalt och undervisa lokalt2005Student thesis
  • 145.
    Arvidson, Emil
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Examenskonsert2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 146.
    Arvidson, Katarina
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Koristers upplevelser av arbete med rörfonation2016Student paper other, 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Detta specialarbete handlar om att undersöka effekterna för korister av en röstergonomisk metod som kallas ”Rörfonation i vatten”. Denna metod utnyttjar ett tekniskt hjälpmedel och har använts av finska talterapeuter i sextio år. Studier har visat positiva resultat med mer optimerat svängningsmönster i stämband även för sångare. Metoden innebär att man ”ljudar” (fonerar) ett utdraget /u:/ i ett speciellt utformat glasrör i ett kärl med vatten. Vattenbubblorna som då uppstår ger ett modulerat tryck tillbaka mot stämband och struphuvud. I denna studie undersöktes effekterna av arbete med rörfonation hos åtta korister under en period på tolv dagar med intensivt repetitionsarbete i samband med julhögtider. Resultaten visade markant förbättring av upplevd sång- och talkvalitet och förkortad återhämtningstid.

  • 147.
    Arvidsson, Ingrid
    Royal College of Music in Stockholm.
    Cresc - dim acc - rit1983Student thesis
  • 148.
    Arvidsson, Karna
    Royal College of Music in Stockholm.
    Musiken banar väg. Om musikterapi i grupp för personer med Parkinsons sjukdom2004Student thesis
  • 149.
    Arvidsson, Peter
    Royal College of Music in Stockholm.
    Godkänt i musik?1999Student thesis
  • 150.
    Arvidsson, Åsa
    Royal College of Music in Stockholm.
    Accordeon- och dragspelsskolor. Vilka används idag och hur har de utvecklats sedan 1940-talet?2001Student thesis
1234567 101 - 150 of 2259
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf