Change search
Refine search result
454647484950 2351 - 2400 of 2468
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 2351.
    Westergren, Barbro
    Royal College of Music in Stockholm.
    Att söka vetande om den musikterapeutiska processen1999Student thesis
  • 2352.
    Westerlund, Anna-Karin
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Imperfekt-Presens-Futurum: en examenskonsert av, med och runt Anna-Karin Westerlund2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2353.
    Westerlund, Maria
    Royal College of Music in Stockholm.
    Att tänka eller inte tänka - det är frågan. 19 barns syn på pianoundervisning2003Student thesis
  • 2354.
    Westlund, Majrie
    Royal College of Music in Stockholm.
    Uttryck och utveckling med musik. En orientering om metoder att vidga musikens tillämpningsområden.1985Student thesis
  • 2355.
    Westman, Anneli
    Royal College of Music in Stockholm.
    Registerfenomenet hos kvinnorösten (vad är vad, och varför?).1995Student thesis
  • 2356.
    Wetterbrandt, Gustav
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Felix Mendelssohn-Bartholdy: Konsertstycken op.113/114: klarinettistisk ekvilibrism under 1800-talet2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Felix Mendelssohn-Bartholdy levde under första halvan av 1800-talet. Utöver att vara ett underbarn likt Wolfgang Amadeus Mozart var han även en mycket socialt kapabel person. Detta gynnade honom mycket då hans kompositionsförmåga lyftes fram som enastående av framstående personer som Johann Wolfgang von Goethe och drottning Victoria av Storbritannien. Han var en mycket produktiv komponist och skrev under sitt liv mängder av orkestermusik, kammarmusik, operor, solokonserter och pianoverk.

    I detta arbete har jag fördjupat mig i hans två Konsertstycken Op.113/114 för klarinett, bassetthorn och orkester, som Mendelssohn skrev till klarinettisterna Carl och Heinrich Bärmann. Syftet med denna studie är att öka förståelsen för dessa två förbisedda verk samt jämföra instuderingsprocessen av en dubbelkonsert med det av en solokonsert. Jag har genom användning av partitur från G. Henle verlag analyserat Op. 113 och skrivit om mina konstnärliga ställningstaganden under instuderingsprocessen av både Op.113 och Op.114. Ur analysen framgår att musiken har allt annat än en strikt struktur. Mendelssohn bryter gärna de strukturella mönstren som förväntas av honom. Ur instuderingsprocessen framgår att arbetet med en dubbelkonsert har både stora för- och nackdelar jämfört med arbetet av en solokonsert, men att möjligheten till en diskussion mellan två parter är mycket givande för att skapa sig en klar bild av vad man vill komma fram till med sitt framförande av verket.

    Denna studie strävar efter en ökad fördjupning och förståelse av olika infallsvinklar som leder till en mer genomarbetad konstnärlig instuderingsprocess.

  • 2357.
    Wiberg, Maria
    Royal College of Music in Stockholm.
    Varför fortsätter amatörblåsorkestermusikern att spela?2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2358.
    Wickman, Alexzandra
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Låtskrivaren: en intervjustudie om låtskrivarlärarens pedagogiska grundsyn2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This interview study has been conducted with the purpose of investigating how the songwriter and songwriting teacher experience their life-world and by it visualize the songwriter's pedagogical perspective. Qualitative research interviews have been made with four songwriters and teachers in the subject of songwriting to investigate the phenomenon. The informants are active in the upper secondary school as music teachers. The result and analysis is done with a hermeneutic and phenomenological approach from a life-world perspective. Interview studies have shown that the informants find that their writing helps them to be structured, focused and to complete and achieve results, as well as process impulses and feelings. All informants testify to how the writing has become a way for informants to process events in life, easy as complicated, as a kind of therapy. The passion for their writing has been strengthened and become one with the informants the longer time passed and the more time the informants have given the music. They claim that inspiration is something that comes from the "making" and that it can be evoked if you only get started, and that the desire to own your own artistry is an important component of the creation that drive the songwriter forward.

  • 2359.
    Wickman, Alexzandra
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music and Media Production.
    Molly Bán – ’Cowboys & Castles’: hur lyckas ett Countryband nå ut med sin musik i Sverige?2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Detta är ett projekt som kretsar kring tankar och visioner om en Countryplatta. Den skulle bli traditionell, men det jag trodde räknades som traditionellt var inte traditionellt, utan nytt och som enligt vissa inte kan kallas Country, så det skulle bli en ny Nashville platta, såsom Nashville ser ut idag. Men det landade ändå i att vi gjorde den till vår egen Country platta. Det blev en Country platta som många kommer ha åsikter om, precis som allt annat. En Country platta som började som en vision att vilja likna något jag älskar högt. Som sedan övergick till att få en egen identitet, bandets identitet. Influerad av Country, influerad av gamalt och nytt. Det blev en personlig resa, ett ställningstagande, jag lärde mig mer om mig själv och vad jag står för, vad jag brinner för och vad jag vill ägna min tid åt. Att musik måste komma från hjärtat det viste jag, men att hjärtat och hjärnan för en gångs skull kunde samarbeta, det var ändå lite nytt...;)

  • 2360.
    Wictorsson, Fredrik
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Subtleties in Film Music: a cautious approach from a composer’s perspective2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This report focuses on subtleties in different musical elements composed for the two films Francis and The Pink Cloud Syndrome, produced at the Royal College of Music in Stockholm and Stockholm Academy of Dramatic Arts between 2014 and 2015. Examples of how subtleties in the film scores were intentionally implemented in relation to the films are provided to give the reader an insight to this specific topic. Through analysis and reflections it was shown that subtleties could be found in every musical element addressed in this report at some point in the films. 

  • 2361.
    Widegren, Anne
    Royal College of Music in Stockholm.
    Gör sångpedagogen någon skillnad? Min process med teknik och uttryck genom en musikalsång2008Student thesis
  • 2362.
    Wigren, Maria
    Royal College of Music in Stockholm.
    Shakespeare (1564 - 1616) och England, "Som ni behagar".1986Student thesis
  • 2363.
    Wijk, Maria
    Royal College of Music in Stockholm.
    Vi kan inte leva utan musik! En dokumentering av invandrarprojektet i Tensta Vt -93.1993Student thesis
  • 2364.
    Wijnblad, Annika
    Royal College of Music in Stockholm.
    Introduktion till låtspel på cello.1997Student thesis
  • 2365.
    Wiklund Dielemans, Ulla
    Royal College of Music in Stockholm.
    Blå hästar, kebab och bananer. En kritisk granskning av musiklärarrollen i ett invandrartätt område1990Student thesis
  • 2366.
    Wiklund, Elisabeth
    Royal College of Music in Stockholm.
    Samtal om skapande och liv. Reflektioner kring kreativitet och lärande.1997Student thesis
  • 2367.
    Wiklund, Pontus
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Kallocain2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2368.
    Wikman, Rickard
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Image eller inte image: det är frågan2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Hur viktigt är image? Bonniers svenska ordbok skriver följande om image: den bild av sig själv som en person eller företag ger eller försöker ge omgivningen. Hårdrocksgruppen Kiss har en tydlig image som är ett varumärke för gruppen. Kiss valde sina medlemmar efter image inte efter hur bra de var på sina instrument. Olika artister har valt sin image själva eller fått den vald av media eller andra. Den kan uppstå genom slumpen eller via upptäckter av artisten själv som hen har utvecklat. Syftet med undersökningen är att förstå hur image har skapats samt att förstå hur viktig den är för artistens karriär. Studien har genomförts genom en intervju, inläst material, konstruktion av bilder av artisters image med tillhörande frågor av slumpvis utvalda respondenter. Resultat beskriver att den image som är den bästa är när artisten själv har valt den och att den är tydlig. Detta synliggörs genom svar från intervju samt igenkännande av bilder som tagits fram i samband med genomförd studie. Resultaten diskuteras med utgångspunkt i litteratur om vad artister sagt och berättat om sig själva och hur detta kan förstås.

  • 2369.
    Wikström, Katarina
    Royal College of Music in Stockholm.
    Billie Holiday1990Student thesis
  • 2370.
    Wikström, Linn
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Klarinettens klang2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I detta arbete var syftet att söka förståelse för hur klarinettister på en professionell nivå förhåller sig till klangideal beroende på genretillhörighet. Främst har jag jämfört skillnaderna mellan klassiskt och jazz och de yttre faktorernas påverkan på klang. I detta fall innefattas de yttre faktorerna av klarinettens historia och utveckling, hur genreideal och personligt uttryck samverkar, samt vilken inverkan instrumentets olika delar har på klang. Två grupper om tre och fyra personer har deltagit i en enkätundersökning med öppna fokuserade frågor om klang och klangideal samt en klingande del med fyra exempel. I den fick respondenterna lyssna på olika versioner av samma stycke där de skulle beskriva den klangvariation som uppträdde enligt en graderad skala från Gridleys undersökning om klangfärg. Enkätundersökningen lade grund för den fokuserade gruppintervju som följde. Gruppernas resultat visade att den klassiska genren har mer tydliga klangideal medan jazzens är mer svårdefinierade då den innefattas av många undergenrer som påminner om varandra. Studien visar flera skillnader mellan genrerna när det kommer till val av instrument och dess betydelse för klangen samt hur ett genreideal kan påverka ett personligt uttryck. Förhoppningen är att musiker och pedagoger ska kunna tillämpa den teoretiska kunskap som undersökningen genererade praktiskt och på så vis kunna utöka sin genrebredd.

  • 2371.
    Wildros, Mats G.
    Royal College of Music in Stockholm.
    Gitarren och några gitarrpedagoger1994Student thesis
  • 2372.
    Wilhelmsdotter, Anna
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    ScenÖsterlen. Kulturprojekt för barn och ungdomar - betydelsefullt i en mindre kommun?2008Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2373.
    Wilhelmsdotter, Pernilla
    Royal College of Music in Stockholm.
    Varför har rytmiken inte nått musikerna?1995Student paper other, 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
  • 2374.
    Wilhelmsson, Vivian
    Royal College of Music in Stockholm.
    Terminsplanering för höstterminen, årskurs 1 av 2-åriga vårdlinjen (Vdbu).1987Student thesis
  • 2375.
    Willford, Emma
    Royal College of Music in Stockholm.
    Vägen, Sanningen och Livet. Att skriva och sätta upp en musikal.1996Student thesis
  • 2376.
    Williams, Alan
    University of Massachusetts Lowell.
    Surround Sound Auteurs and the Fragmenting of Genre2019In: Proceedings of the 12th Art of Record Production Conference: Mono: Stereo: Multi / [ed] Jan-Olof Gullö, Stockholm: Royal College of Music (KMH) & Art of Record Production , 2019, p. 319-328Chapter in book (Refereed)
    Abstract [en]

    Multi-channel sonic experience is derived from a myriad of technologicalprocesses, shaped by market forces, configured by creative decision makersand translated through audience taste preferences. From the failed launch ofquadrophonic sound in the 1970s, through the currently limited, yet sustainedniche market for 5.1 music releases, a select number of mix engineers andproducers established paradigms for defining expanded sound stages. Whereasstereophonic mix practices in popular music became ever more codifiedduring the 1970s, the relative paucity of multi-channel releases has preservedthe individual sonic fingerprint of mixers working in surround sound. Moreover,market forces have constricted their work to musical genres that appealto the audiophile community that supports the format. This study examinesthe work of Elliot Scheiner, Bob Clearmountain, Giles Martin, and StevenWilson to not only analyze the sonic signatures of their mixes, but to addresshow their conceptions of the soundstage become associated with specificgenres, and serve to establish micro-genres of their own. I conclude by arguingthat auteurs such as Steven Wilson have amassed an audience for theirmixes, with a catalog that crosses genre boundaries, establishing a mode oflistening that in itself represents an emergent genre – surround rock.

  • 2377.
    Willstedt, Marika
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Från skiss till färdig show: skriftlig reflektion inom självständigt, konstnärligt arbete2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2378.
    Wilsson, Maria
    et al.
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Briese, Toril
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Examenskonsert2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2379.
    Winiarski, Sofia
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Från Rachmaninov till Celibidache: En essä om (o)medvetandets musicerande2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2380.
    Winnberg, Torhild
    Royal College of Music in Stockholm.
    Anna Bergström och hennes musikpedagogiska gärning kring sekelskiftet 19002004Student thesis
  • 2381.
    Winnberg, Torhild
    Royal College of Music in Stockholm.
    Sång, spel och dans: en studie av musikaliskt lärande i grupp2003Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2382.
    Winther, Maria
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Examensarbete: East of Someday, komposition och inspelning2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2383.
    Winther, Maria
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Examensarbete: East of Someday, komposition och inspelning2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2384.
    Wirén, Martin
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Martin Wirén - Bear Garden: Martin Wiréns Examensarbete2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2385.
    Wohlert, Nina
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Fiolmetodiken hos Leopold Mozart och Paul Rolland2008Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2386.
    Wohlert, Nina
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Nerifrån och upp: programblad och reflektion inom examensarbete2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2387.
    Wohlfeil, Lena
    Royal College of Music in Stockholm.
    Musikklasser?1993Student thesis
  • 2388.
    Wolgers, Teodor
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Längtan efter kompromisslöshet: En reflekterande text om skapandet av en skiva2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2389.
    Wong, Tsz Yi
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Chaconne in D minor For the left hand: An analysis and background of a transcription for piano by Johannes Brahms after J.S. Bach's Partita for solo violin, BWV 10042018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2390.
    Woolley:, Jason
    Manchester Metropolitan University.
    The cultural politics of using technology to support the aesthetic in jazz record production2019In: Proceedings of the 12thArt of Record Production Conference: Mono: Stereo: Multi / [ed] Jan-Olof Gullö, Stockholm: Royal College of Music (KMH) & Art of Record Production , 2019, p. 329-346Chapter in book (Refereed)
    Abstract [en]

    This paper discusses the attitudes some contemporary jazz musicians havetoward the use of technology and the thresholds of studio ‘intervention’ theyare willing to cross in order to achieve their preferred studio recording aesthetic.The discussion draws upon personal experiences of mainly free jazzproduction, and also the returns of a pilot survey of jazz musicians, who werepolled on the subject of the use of technology in the production of jazz recordings.Grounded theory was utilised as a methodology to code the surveyresponses into two main categories of ‘idealistic’ and ‘pragmatic’ responses.This coding enabled a discussion of the themes which were evident in the responses.This limited study found that clear consensus on the extent to whichstudio techniques should be used in the production of jazz recordings was notapparent in the data. There were instances where some studio techniqueswere considered acceptable, whilst others which were as similarly technicallyinvasive as the acceptable, were not acceptable. It also appeared that it wasgenerally acceptable to edit pre-composed elements of the musical performances,but not acceptable to edit improvisations. This perhaps reinforces thenotion that for the jazz performer the ephemeral ‘moment’, which many studioproductions aim to represent, occurs when they are improvising. Finally,it appears for these participants, whether a studio intervention such as an editis audible in the final recording is irrelevant. The fact that a studio interventionwas required or occurred due to perceived deficiencies in the recordedperformance, crosses the boundary of acceptability in terms of their own interpretationof ‘authenticity’ in jazz recordings.

  • 2391.
    Wrangö, Marcus
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Kybernetes – elektroakustiska verk som cybernetiska system2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Målsättningen med denna examenstext är att framförallt utforska musikverket Kybernetes och dess tillkomst. Fokus ligger på att undersöka verkets uppbyggnad och hur det relaterar till teorierna inom cybernetiken, samt att reflektera över både kompositionsprocessen runt verket och cybernetiska teorier inom musiken. 

  • 2392.
    Wärja, Margareta
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Korta musikresor (KMR): Mot en teori om KMR som en musikterapeutisk metod2010Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This study was conducted in the Master program at The Music Pedagogical Center (MPC) at The Royal College of Music in Stockholm. Korta musikresor (Short Music Journeys) is the Swedish term used for a receptive method of music therapy adapted from the tradition of The Bonny Method of Guided Imagery and Music (BMGIM) and the theory and practice of Expressive Arts Therapy. The KMR method uses carefully selected short pieces of music, lasting between 2 and 5 minutes, to work on various psychological problems and life- crises. The music session is conducted in a slightly altered state of consciousness with a clear focus being established beforehand in a verbal dialogue with the psychotherapist. There is also the possibility of using artwork to process and explore the imagery after the music listening. KMR can be used as the main approach in short-term therapy, or as one of various methods that are applied in the course of treatment.

    The overriding aims of the study were to develop theoretical perspectives and clinical understandings of the use of KMR. Three different possible research domains were established:

    • to study the method from the perspective of practicing therapists
    • to study the method from perspective of clients
    • to study the effects and uses of the method with the aim of identifying client groups for whom it can be particularly helpful

    This study at hand, focuses on the first area – how therapists practicing KMR experiences and describes this approach. Initially five therapists that had undertaken a specialized one-year training in KMR were interviewed. The material was analyzed using the qualitative method of Grounded Theory. More data was collected as the process proceeded. The study resulted in a theoretical model called the KMR-mandala which places the method in an intersubjective context where music listening helps building and deepening the relationship between client and therapist. The model consists of one main category termed The musical experience, and six related categories called: Surrender, Stream of Feelings, Here and Now, The Aesthetics, Imagination, The Music Choice.

    Further research is suggested to modify and further develop a theory of KMR in music therapy. A client perspective is seen as the next natural research step.

  • 2393.
    Wärn, Morgan
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Ett Live-Album2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2394.
    Wåhlander, Kajsa
    Royal College of Music in Stockholm.
    Från dröm till verklighet. En beskrivning av en musikalisk arbetsprocess, från låtskrivande till liveframträdande2007Student thesis
  • 2395.
    Wåhlström, Mårten
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Examensarbete2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2396.
    Yazdani, Arash
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    An acoustical approach toward composition2012Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 2397.
    Ydreborg, Maria
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Schnabel, Boon och Neuhaus – en jämförande studie av tre framstående pianopedagoger och deras undervisning2001Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2398.
    Yekta, Leylie
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Franz Liszt och Julius Reubke: en studie av två viktiga orgeltonsättare, Franz Liszt och hans elev Julius Reubke, deras liv, verk och konstnärliga miljö i Tyskland vid mitten av 1800-talet2012Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 2399.
    Yeo, Andy
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Om improvisation och att hitta tillbaka till mina rötter2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2400.
    Yousri, Sami
    Royal College of Music in Stockholm.
    Aboriginerna.1966Student thesis
454647484950 2351 - 2400 of 2468
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf