Change search
Refine search result
4546474849 2351 - 2400 of 2448
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 2351.
    Wikström, Katarina
    Royal College of Music in Stockholm.
    Billie Holiday1990Student thesis
  • 2352.
    Wikström, Linn
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Klarinettens klang2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I detta arbete var syftet att söka förståelse för hur klarinettister på en professionell nivå förhåller sig till klangideal beroende på genretillhörighet. Främst har jag jämfört skillnaderna mellan klassiskt och jazz och de yttre faktorernas påverkan på klang. I detta fall innefattas de yttre faktorerna av klarinettens historia och utveckling, hur genreideal och personligt uttryck samverkar, samt vilken inverkan instrumentets olika delar har på klang. Två grupper om tre och fyra personer har deltagit i en enkätundersökning med öppna fokuserade frågor om klang och klangideal samt en klingande del med fyra exempel. I den fick respondenterna lyssna på olika versioner av samma stycke där de skulle beskriva den klangvariation som uppträdde enligt en graderad skala från Gridleys undersökning om klangfärg. Enkätundersökningen lade grund för den fokuserade gruppintervju som följde. Gruppernas resultat visade att den klassiska genren har mer tydliga klangideal medan jazzens är mer svårdefinierade då den innefattas av många undergenrer som påminner om varandra. Studien visar flera skillnader mellan genrerna när det kommer till val av instrument och dess betydelse för klangen samt hur ett genreideal kan påverka ett personligt uttryck. Förhoppningen är att musiker och pedagoger ska kunna tillämpa den teoretiska kunskap som undersökningen genererade praktiskt och på så vis kunna utöka sin genrebredd.

  • 2353.
    Wildros, Mats G.
    Royal College of Music in Stockholm.
    Gitarren och några gitarrpedagoger1994Student thesis
  • 2354.
    Wilhelmsdotter, Anna
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    ScenÖsterlen. Kulturprojekt för barn och ungdomar - betydelsefullt i en mindre kommun?2008Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2355.
    Wilhelmsdotter, Pernilla
    Royal College of Music in Stockholm.
    Varför har rytmiken inte nått musikerna?1995Student paper other, 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
  • 2356.
    Wilhelmsson, Vivian
    Royal College of Music in Stockholm.
    Terminsplanering för höstterminen, årskurs 1 av 2-åriga vårdlinjen (Vdbu).1987Student thesis
  • 2357.
    Willford, Emma
    Royal College of Music in Stockholm.
    Vägen, Sanningen och Livet. Att skriva och sätta upp en musikal.1996Student thesis
  • 2358.
    Willstedt, Marika
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Från skiss till färdig show: skriftlig reflektion inom självständigt, konstnärligt arbete2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2359.
    Wilsson, Maria
    et al.
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Briese, Toril
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Examenskonsert2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2360.
    Winiarski, Sofia
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Från Rachmaninov till Celibidache: En essä om (o)medvetandets musicerande2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2361.
    Winnberg, Torhild
    Royal College of Music in Stockholm.
    Anna Bergström och hennes musikpedagogiska gärning kring sekelskiftet 19002004Student thesis
  • 2362.
    Winnberg, Torhild
    Royal College of Music in Stockholm.
    Sång, spel och dans: en studie av musikaliskt lärande i grupp2003Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2363.
    Winther, Maria
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Examensarbete: East of Someday, komposition och inspelning2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2364.
    Winther, Maria
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Examensarbete: East of Someday, komposition och inspelning2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2365.
    Wirén, Martin
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Martin Wirén - Bear Garden: Martin Wiréns Examensarbete2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2366.
    Wohlert, Nina
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Fiolmetodiken hos Leopold Mozart och Paul Rolland2008Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2367.
    Wohlert, Nina
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Nerifrån och upp: programblad och reflektion inom examensarbete2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2368.
    Wohlfeil, Lena
    Royal College of Music in Stockholm.
    Musikklasser?1993Student thesis
  • 2369.
    Wolgers, Teodor
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Längtan efter kompromisslöshet: En reflekterande text om skapandet av en skiva2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2370.
    Wong, Tsz Yi
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Chaconne in D minor For the left hand: An analysis and background of a transcription for piano by Johannes Brahms after J.S. Bach's Partita for solo violin, BWV 10042018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2371.
    Wrangö, Marcus
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Kybernetes – elektroakustiska verk som cybernetiska system2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Målsättningen med denna examenstext är att framförallt utforska musikverket Kybernetes och dess tillkomst. Fokus ligger på att undersöka verkets uppbyggnad och hur det relaterar till teorierna inom cybernetiken, samt att reflektera över både kompositionsprocessen runt verket och cybernetiska teorier inom musiken. 

  • 2372.
    Wärja, Margareta
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Korta musikresor (KMR): Mot en teori om KMR som en musikterapeutisk metod2010Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This study was conducted in the Master program at The Music Pedagogical Center (MPC) at The Royal College of Music in Stockholm. Korta musikresor (Short Music Journeys) is the Swedish term used for a receptive method of music therapy adapted from the tradition of The Bonny Method of Guided Imagery and Music (BMGIM) and the theory and practice of Expressive Arts Therapy. The KMR method uses carefully selected short pieces of music, lasting between 2 and 5 minutes, to work on various psychological problems and life- crises. The music session is conducted in a slightly altered state of consciousness with a clear focus being established beforehand in a verbal dialogue with the psychotherapist. There is also the possibility of using artwork to process and explore the imagery after the music listening. KMR can be used as the main approach in short-term therapy, or as one of various methods that are applied in the course of treatment.

    The overriding aims of the study were to develop theoretical perspectives and clinical understandings of the use of KMR. Three different possible research domains were established:

    • to study the method from the perspective of practicing therapists
    • to study the method from perspective of clients
    • to study the effects and uses of the method with the aim of identifying client groups for whom it can be particularly helpful

    This study at hand, focuses on the first area – how therapists practicing KMR experiences and describes this approach. Initially five therapists that had undertaken a specialized one-year training in KMR were interviewed. The material was analyzed using the qualitative method of Grounded Theory. More data was collected as the process proceeded. The study resulted in a theoretical model called the KMR-mandala which places the method in an intersubjective context where music listening helps building and deepening the relationship between client and therapist. The model consists of one main category termed The musical experience, and six related categories called: Surrender, Stream of Feelings, Here and Now, The Aesthetics, Imagination, The Music Choice.

    Further research is suggested to modify and further develop a theory of KMR in music therapy. A client perspective is seen as the next natural research step.

  • 2373.
    Wärn, Morgan
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Ett Live-Album2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2374.
    Wåhlander, Kajsa
    Royal College of Music in Stockholm.
    Från dröm till verklighet. En beskrivning av en musikalisk arbetsprocess, från låtskrivande till liveframträdande2007Student thesis
  • 2375.
    Wåhlström, Mårten
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Examensarbete2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2376.
    Yazdani, Arash
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    An acoustical approach toward composition2012Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 2377.
    Ydreborg, Maria
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Schnabel, Boon och Neuhaus – en jämförande studie av tre framstående pianopedagoger och deras undervisning2001Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2378.
    Yekta, Leylie
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Franz Liszt och Julius Reubke: en studie av två viktiga orgeltonsättare, Franz Liszt och hans elev Julius Reubke, deras liv, verk och konstnärliga miljö i Tyskland vid mitten av 1800-talet2012Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 2379.
    Yeo, Andy
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Om improvisation och att hitta tillbaka till mina rötter2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2380.
    Yousri, Sami
    Royal College of Music in Stockholm.
    Aboriginerna.1966Student thesis
  • 2381.
    Zachariadou, Matoula
    Royal College of Music in Stockholm.
    Att spela ensemble. Dynamiskt lärande i grupp2008Student thesis
  • 2382.
    Zachariassen, Mathias
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Multimodal kommunikation mellan sångpedagog och sångelev2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2383.
    Zackrisson, Ida
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Den sången vill jag sjunga!: tankar om en instudering av Carissimis Lamento di Maria Stuarda2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I den här uppsatsen kommer jag att fördjupa mig i en instudering av ett stycke, Lamento di Maria Stuarda, av Carissimi. Instuderingen genomfördes inför min examenskonsert. Efter en kortare bakgrund om stycket och dess ursprung följer en genomgång av hur instuderingen gick till. En del nedslag kommer att göras från min egen loggbok som fördes parallellt med instuderingen. Under rubriken reflektioner funderar jag på hur det egentligen gick och drar en del för mig  oväntade slutsatser om mig själv och min inställning till sångarlivet.

  • 2384.
    Zackrisson, Krister
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Examenskonsert2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2385.
    Zakrisson, Anneli
    Royal College of Music in Stockholm.
    Undervisning i engelska på lågstadiet. En försöksverksamhet gjord i Örnsköldsvik läsåret 1991-92.1993Student thesis
  • 2386.
    Zakrisson, Lina
    Royal College of Music in Stockholm.
    Hur sjunger man högt och starkt?2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Jag försöker ta reda på hur kvinnliga sångerskor inom de populärmusikaliska genrerna sjunger i ett högt tonläge med en fullröstliknande röstkvalité, och hur sångpedagoger sångtekniskt skulle förklara denna typ av sångsätt. Vilka begrepp och beskrivningar använder sig de av? Det område av rösten som undersöks ligger ungefärligt mellan tonerna c2 och g2. Jag har också velat få reda på deras åsikter om huruvida ett sådant här sångsätt är möjligt för alla att lära sig.

    För att försöka ta reda på detta har jag valt att göra intervjuer med tre olika sångpedagoger för att ta del av deras åsikter, baserat på deras erfarenheter inom sång och sångteknik.

    I min undersökning kom jag fram till att det inte finns endast ett sätt att förklara detta sångsätt på sångtekniskt, och att det inte går att ge ett exakt svar på hur dessa sångerskor sjunger i detta läge i rösten, men sångpedagogerna som intervjuades verkade överens om att sångerskorna använde någon typ av mixröst, och att man också kunde kalla det för belting. De ställer sig också positiva till att detta sångsätt är möjligt för alla att lära sig, men att alla dock inte kommer att kunna göra det lika bra.

  • 2387.
    Zandén, David
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music and Media Production.
    Låtskrivningens skapandeprocess: skriftlig reflektion inom självständigt, konstnärligt arbete2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2388.
    Zangger Borch, Daniel
    Royal College of Music in Stockholm.
    Vilken frekvens är ledig i ett rockband? En studie av formantbildningen hos popsångare & klangspektrum hos popackompanjemanget1998Student thesis
  • 2389.
    Zangger-Borch,
    Royal College of Music in Stockholm.
    Metodik för beatsångare.1994Student thesis
  • 2390.
    Zarowiecka, Dorota
    Royal College of Music in Stockholm.
    Likheter i skapande inom musik och konst. Jämförelse utifrån Bartók och Paul Klee.1999Student thesis
  • 2391.
    Zaworski, David
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    If 6 Was 1: Pedagogical Approaches to Teaching Single-String Guitar Playing2016Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this research was to focus on how guitar teachers and pedagogues in the pop, rock and jazz genres use single-string methods of teaching and playing with students at beginner, intermediate and advanced levels. The goal was to provide experienced and upcoming guitar teachers with ways and methodologies to focus on single-string playing and teaching, which can lead to guitar students getting a full introduction to the guitar’s potential as a musical instrument.Through interviews conducted with five guitar teachers who have students from beginner to advanced levels of playing, I compared and contrasted the respondents’ teaching backgrounds, personal introductions to single-string playing, single-string method usages, perceptions of student responses, views on single-string playing and guitar method books, and perceived benefits of single-string playing for their students. From the study results, I concluded that a single-string teaching method is a feasible method to teach students from beginners to advanced levels such topics as improvisation, note location, ear training, sightreading, music theory, chord arpeggios, articulations, scales, string bending, hand movement, finger independence and hand positions. It is the teacher’s responsibility to adapt their materials and exercises based on where the students are in their learning.

  • 2392.
    Zels, Jesper
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Blir musiklärare nervösa?2010Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Jag har som instrument- och ensemblelärare egna erfarenhet av nervositet och prestationsångest inför lektioner med mina elever och undrar om jag är ensam med dessa känslor. Jag har valt att fördjupa mig i begreppen stress, nervositet, ångest och coping genom att läsa litteratur inom personlighetspsykologi, klinisk psykologi, socialpsykologi, arbetspsykologi, idrottspsykologi, kognitiv psykologi och motivationspsykologi. Denna litteraturstudie ledde sedan fram till mitt syftet för min undersökning som är att ta reda på om instrument- och ensemblelärare blir nervösa i samband med lektioner och om de har tankegångar som kan leda till prestationsångest samt hur de hanterar sin nervositet. Som metod valde jag att göra en enkät som jag delade ut till 50 lärare. Resultatet visade att lite mer än hälften av lärarna blir nervösa och att det fanns en majoritet av negativa känslor i samband med nervositeten. Det visade sig att större delen av lärarna i någon form hade prestationsinriktade tankegångar. Sättet som lärare hanterar sin nervositet på var övervägande i form av förberedelse inför lektionerna. Ungefär lika många män och kvinnor har svarat att de blir nervösa inför lektioner men män blir oftare nervösa än kvinnor. Lärarnas nervositet ökar i frekvens i takt med att de har större elevgrupper. Det finns också en viss ökning av nervositets-frekvensen när lärarna undervisar elever i gymnasieåldrar jämfört med när de undervisar elever i grundskole- och vuxenåldrar. Undersökningen visar också att erfarenhet hjälper till att minska nervositeten i samband med lektioner.

  • 2393.
    Zethelius, Einar
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Folk Music.
    Einar Zethelius Examenskonsert & Stilanalys2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2394.
    Zethson, Alexander
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Pole of inaccessibility2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 2395.
    Zethson, Alexander
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Vibration2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2396.
    Zetterqvist Tilander, Sara
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Examensarbete2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2397.
    Zetterqvist Tilander, Sara
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Mozarts Oboekonsert i provspelningssituationen2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Mitt arbete handlar om hur jag försöker utveckla min förmåga att genomföra provspelningar och även konserter. Jag fokuserar särskilt på att förbättra min uttolkning av Mozarts Oboekonsert i C-dur. Jag har valt just detta stycke eftersom delar av det väldigt ofta spelas på provspelningar till orkesterjobb.I metoden ingår exempelvis enskild övning, enskilda lektioner, inspelning, skriftlig analys av delar av Mozarts Oboekonsert samt mental förberedelse. Ett moment i metoden som har fått ta stor plats i arbetet är genomförandet av provspelningar och konserter. Efter vissa uppspel har jag skrivit reflektioner. Sedan har jag kunnat dra lärdom av de erfarenheter provspelningarna och konserterna har inneburit.I analysdelen av arbetet har jag bland annat jämfört olika uppspelningstillfällen och identifierat samt försökt komma på lösningar på problem som har uppstått. Jag har kunnat dra ett flertal slutsatser som jag tror kommer ha stor betydelse för mitt fortsatta musicerande. Slutsatserna och diskussionen behandlar till exempel hur man kan förbereda ett stycke inför en provspelning och hur man kan tänka när man står framför en jury.

  • 2398.
    Zhang, John Nalan
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Analys och interpretation av Franz Liszt Pianosonat i H-moll: Sonaten vi idag kallar ett mästerverk som 1853 fick Brahms att somna2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Franz Liszt levde under 1800-talet och var en av sin tids största pianovirtuoser och kompositörer. Vid 42 års ålder skrev han Pianosonat i H-moll som kom att revolutionera den klassiska sonatformen. Denna sonat möttes av hård kritik i början, men med tiden växte respekten för verket och idag anses det vara ett av Liszts viktigaste pianoverk. Detta arbete kommer att handla om just denna sonat. Uppsatsen innehåller en bakgrundsdel med en sammanfattad historik kring Liszts liv och stycket. Detta segment uppföljs av en analysdel där jag analyserar styckets form och skriver om mina interpretatoriska val och tips. Syftet med arbetet var att skaffa mig en stabil kunskapsgrund att utgå från när jag interpreterar verket. Jag kommer fram till att det är viktigt att man inte spelar alltför rubaterat och att man ska vara sparsam med alla redskap vi kan utrycka oss med som dynamik, accenter och tempi, eftersom risken med stycket är att man lätt tappar den röda tråden genom verket.

    En förhoppning är att denna uppsats ska ge andra pianister en större förståelse för Liszt och hans Pianosonat i H-moll för att få en bättre uppfattning av stycket och förhoppningsvis på så sätt nå en djupare interpretation och en mer genomarbetad konstnärlig instuderingsprocess.

  • 2399.
    Zhibaj, Andreas Herald
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Notationen i musikskapandet: vad är det som händer med musiken under resan från mitt innersta till konsertsalen2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 2400.
    Zirk, Lena
    Royal College of Music in Stockholm.
    Utnyttja musiklektionen. Specialarbete om rytmikmetoden som medel på lågstadiet.1987Student thesis
4546474849 2351 - 2400 of 2448
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf