Endre søk
Begrens søket
484950515253 2501 - 2550 of 2635
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 2501.
    Werme, Leonard
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för jazz.
    Min konstnärliga skapandeprocess2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 2502.
    Werner, Petra
    Kungl. Musikhögskolan.
    Resonansbotten som metafor. Ett försök att betrakta det som händer i ett musikterapeutiskt möte ur ett vetensapsteoretiskt perspektiv.1997Oppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 2503.
    West, Kristine
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för klassisk musik.
    "Bort med knätofsen": en subjektivt jämförande studie mellan två musikaliska traditioner2012Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 2504.
    West, Tore
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
    Spela tillsammans från början: musikundervisning grundad på orkesterspel1992Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 2505.
    Westberg, Karin
    et al.
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
    Wittmark, Madeleine
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
    Musikglädje, material och gemenskap. Lärares förväntningar på kort fortbildning i musik2009Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    2009_22_Westberg_Wittmark.pdf
  • 2506.
    Westbergh, Lina
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik- och medieproduktion.
    Att skapa en audiovisuell konsert: En studie om svårigheter och möjligheter som uppstår när kontrollen över det visuella lämnas över till musikerna2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 2507.
    Wester, Simon
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik- och medieproduktion.
    Två låtar: från idé till färdig produktion2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 2508.
    Westergren, Barbro
    Kungl. Musikhögskolan.
    Att söka vetande om den musikterapeutiska processen1999Oppgave
  • 2509.
    Westerlund, Anna-Karin
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för jazz.
    Imperfekt-Presens-Futurum: en examenskonsert av, med och runt Anna-Karin Westerlund2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 2510.
    Westerlund, Maria
    Kungl. Musikhögskolan.
    Att tänka eller inte tänka - det är frågan. 19 barns syn på pianoundervisning2003Oppgave
  • 2511.
    Westlund, Majrie
    Kungl. Musikhögskolan.
    Uttryck och utveckling med musik. En orientering om metoder att vidga musikens tillämpningsområden.1985Oppgave
  • 2512.
    Westman, Anneli
    Kungl. Musikhögskolan.
    Registerfenomenet hos kvinnorösten (vad är vad, och varför?).1995Oppgave
  • 2513.
    Wetterbrandt, Gustav
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för klassisk musik.
    Felix Mendelssohn-Bartholdy: Konsertstycken op.113/114: klarinettistisk ekvilibrism under 1800-talet2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Felix Mendelssohn-Bartholdy levde under första halvan av 1800-talet. Utöver att vara ett underbarn likt Wolfgang Amadeus Mozart var han även en mycket socialt kapabel person. Detta gynnade honom mycket då hans kompositionsförmåga lyftes fram som enastående av framstående personer som Johann Wolfgang von Goethe och drottning Victoria av Storbritannien. Han var en mycket produktiv komponist och skrev under sitt liv mängder av orkestermusik, kammarmusik, operor, solokonserter och pianoverk.

    I detta arbete har jag fördjupat mig i hans två Konsertstycken Op.113/114 för klarinett, bassetthorn och orkester, som Mendelssohn skrev till klarinettisterna Carl och Heinrich Bärmann. Syftet med denna studie är att öka förståelsen för dessa två förbisedda verk samt jämföra instuderingsprocessen av en dubbelkonsert med det av en solokonsert. Jag har genom användning av partitur från G. Henle verlag analyserat Op. 113 och skrivit om mina konstnärliga ställningstaganden under instuderingsprocessen av både Op.113 och Op.114. Ur analysen framgår att musiken har allt annat än en strikt struktur. Mendelssohn bryter gärna de strukturella mönstren som förväntas av honom. Ur instuderingsprocessen framgår att arbetet med en dubbelkonsert har både stora för- och nackdelar jämfört med arbetet av en solokonsert, men att möjligheten till en diskussion mellan två parter är mycket givande för att skapa sig en klar bild av vad man vill komma fram till med sitt framförande av verket.

    Denna studie strävar efter en ökad fördjupning och förståelse av olika infallsvinklar som leder till en mer genomarbetad konstnärlig instuderingsprocess.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
    Download (wav)
    ljud
  • 2514.
    Wiberg, Maria
    Kungl. Musikhögskolan.
    Varför fortsätter amatörblåsorkestermusikern att spela?2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 2515.
    Wickman, Alexzandra
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
    Låtskrivaren: en intervjustudie om låtskrivarlärarens pedagogiska grundsyn2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna intervjustudie har genomförts med syftet att undersöka hur låtskrivaren och låtskrivarläraren upplever sin livsvärld och genom den synliggöra låtskrivarlärarens pedagogiska grundsyn. För att undersöka fenomenet har kvalitativa forskningsintervjuer genomförts med fyra låtskrivare och lärare i ämnet låtskrivning. Informanterna är verksamma i gymnasieskolan som musiklärare. Resultatet och analysen sker med ett hermeneutiskt och fenomenologiskt förhållningssätt ur ett livsvärldsperspektiv. Intervjustudien har visat att informanterna upplever att deras skrivande hjälper dem att vara strukturerade, fokuserade och att färdigställa och nå resultat, samt bearbeta impulser och känslor. Alla informanter vittnar om hur skrivandet blivit ett sätt för informanterna att bearbeta händelser i livet, lätta som komplicerade, en slags terapi. Passionen för sitt skrivande har stärkts och kommit att bli ett med informanterna ju längre tid som gått och ju mer tid informanterna har gett åt musiken. De menar att inspirationen är något som kommer av ”görandet” och att det går att framkalla om man bara sätter igång, samt att viljan att äga sitt eget konstnärskap är en viktig komponent i skapandet som driver låtskrivaren framåt.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 2516.
    Wickman, Alexzandra
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik- och medieproduktion.
    Molly Bán – ’Cowboys & Castles’: hur lyckas ett Countryband nå ut med sin musik i Sverige?2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Detta är ett projekt som kretsar kring tankar och visioner om en Countryplatta. Den skulle bli traditionell, men det jag trodde räknades som traditionellt var inte traditionellt, utan nytt och som enligt vissa inte kan kallas Country, så det skulle bli en ny Nashville platta, såsom Nashville ser ut idag. Men det landade ändå i att vi gjorde den till vår egen Country platta. Det blev en Country platta som många kommer ha åsikter om, precis som allt annat. En Country platta som började som en vision att vilja likna något jag älskar högt. Som sedan övergick till att få en egen identitet, bandets identitet. Influerad av Country, influerad av gamalt och nytt. Det blev en personlig resa, ett ställningstagande, jag lärde mig mer om mig själv och vad jag står för, vad jag brinner för och vad jag vill ägna min tid åt. Att musik måste komma från hjärtat det viste jag, men att hjärtat och hjärnan för en gångs skull kunde samarbeta, det var ändå lite nytt...;)

  • 2517.
    Wictorsson, Fredrik
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Subtleties in Film Music: a cautious approach from a composer’s perspective2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    This report focuses on subtleties in different musical elements composed for the two films Francis and The Pink Cloud Syndrome, produced at the Royal College of Music in Stockholm and Stockholm Academy of Dramatic Arts between 2014 and 2015. Examples of how subtleties in the film scores were intentionally implemented in relation to the films are provided to give the reader an insight to this specific topic. Through analysis and reflections it was shown that subtleties could be found in every musical element addressed in this report at some point in the films. 

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 2518.
    Widegren, Anne
    Kungl. Musikhögskolan.
    Gör sångpedagogen någon skillnad? Min process med teknik och uttryck genom en musikalsång2008Oppgave
    Fulltekst (pdf)
    2008_86_Widegren.pdf
  • 2519.
    Wigren, Maria
    Kungl. Musikhögskolan.
    Shakespeare (1564 - 1616) och England, "Som ni behagar".1986Oppgave
  • 2520.
    Wijk, Maria
    Kungl. Musikhögskolan.
    Vi kan inte leva utan musik! En dokumentering av invandrarprojektet i Tensta Vt -93.1993Oppgave
  • 2521.
    Wijnblad, Annika
    Kungl. Musikhögskolan.
    Introduktion till låtspel på cello.1997Oppgave
  • 2522.
    Wiklund Dielemans, Ulla
    Kungl. Musikhögskolan.
    Blå hästar, kebab och bananer. En kritisk granskning av musiklärarrollen i ett invandrartätt område1990Oppgave
  • 2523.
    Wiklund, Elisabeth
    Kungl. Musikhögskolan.
    Samtal om skapande och liv. Reflektioner kring kreativitet och lärande.1997Oppgave
  • 2524.
    Wiklund, Pontus
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för jazz.
    Kallocain2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
    Download (zip)
    KallocainMusik
  • 2525.
    Wikman, Rickard
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
    Image eller inte image: det är frågan2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Hur viktigt är image? Bonniers svenska ordbok skriver följande om image: den bild av sig själv som en person eller företag ger eller försöker ge omgivningen. Hårdrocksgruppen Kiss har en tydlig image som är ett varumärke för gruppen. Kiss valde sina medlemmar efter image inte efter hur bra de var på sina instrument. Olika artister har valt sin image själva eller fått den vald av media eller andra. Den kan uppstå genom slumpen eller via upptäckter av artisten själv som hen har utvecklat. Syftet med undersökningen är att förstå hur image har skapats samt att förstå hur viktig den är för artistens karriär. Studien har genomförts genom en intervju, inläst material, konstruktion av bilder av artisters image med tillhörande frågor av slumpvis utvalda respondenter. Resultat beskriver att den image som är den bästa är när artisten själv har valt den och att den är tydlig. Detta synliggörs genom svar från intervju samt igenkännande av bilder som tagits fram i samband med genomförd studie. Resultaten diskuteras med utgångspunkt i litteratur om vad artister sagt och berättat om sig själva och hur detta kan förstås.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 2526.
    Wikstrand, Jonas
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik- och medieproduktion.
    Julkalendern 2017: Produktionen av originalmusiken till Jakten på tidskristallen2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    När visuell media, såsom film, TV, reklam och liknande produceras så är det många olika konstformer som måste samarbeta för att uppnå det gemensamma resultatet. Det är bland annat författare, konstnärer, designers, dekoratörer, skräddare, fotografer, klippare och ljudläggare. En del i processen för att berätta historien är också att musik ska komponeras. Därför är syftet med detta arbete att utifrån ett subjektivt perspektiv beskriva och diskutera kompositörens uppgift i samband med en större tv-produktion. Kompositörens uppgift är att hjälpa historien att ta reda på rätt känslor och förstärka dem. Om man tittar på en filmsekvens kan musiken vara den avgörande faktorn om betraktaren skrattar eller gråter - beroende på hur man väljer att musiklägga den. Tillsammans med regissör och producent är det viktigt att gå genom serien scen för scen så att alla jobbar med att förvalta samma känslor. Det konstnärliga materialet i detta arbete är originalmusiken till SVT:s Julkalender 2017 Jakten på tidskristallen som jag komponerade och i texten beskrivs arbetsprocessen från första idé till att arbetet var avslutat och utvärderat.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 2527.
    Wikström, Katarina
    Kungl. Musikhögskolan.
    Billie Holiday1990Oppgave
  • 2528.
    Wikström, Linn
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
    Klarinettens klang2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I detta arbete var syftet att söka förståelse för hur klarinettister på en professionell nivå förhåller sig till klangideal beroende på genretillhörighet. Främst har jag jämfört skillnaderna mellan klassiskt och jazz och de yttre faktorernas påverkan på klang. I detta fall innefattas de yttre faktorerna av klarinettens historia och utveckling, hur genreideal och personligt uttryck samverkar, samt vilken inverkan instrumentets olika delar har på klang. Två grupper om tre och fyra personer har deltagit i en enkätundersökning med öppna fokuserade frågor om klang och klangideal samt en klingande del med fyra exempel. I den fick respondenterna lyssna på olika versioner av samma stycke där de skulle beskriva den klangvariation som uppträdde enligt en graderad skala från Gridleys undersökning om klangfärg. Enkätundersökningen lade grund för den fokuserade gruppintervju som följde. Gruppernas resultat visade att den klassiska genren har mer tydliga klangideal medan jazzens är mer svårdefinierade då den innefattas av många undergenrer som påminner om varandra. Studien visar flera skillnader mellan genrerna när det kommer till val av instrument och dess betydelse för klangen samt hur ett genreideal kan påverka ett personligt uttryck. Förhoppningen är att musiker och pedagoger ska kunna tillämpa den teoretiska kunskap som undersökningen genererade praktiskt och på så vis kunna utöka sin genrebredd.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 2529.
    Wildros, Mats G.
    Kungl. Musikhögskolan.
    Gitarren och några gitarrpedagoger1994Oppgave
  • 2530.
    Wilhelmsdotter, Anna
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
    ScenÖsterlen. Kulturprojekt för barn och ungdomar - betydelsefullt i en mindre kommun?2008Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    2008_57_Wilhelmsdotter.pdf
  • 2531.
    Wilhelmsdotter, Pernilla
    Kungl. Musikhögskolan.
    Varför har rytmiken inte nått musikerna?1995Student paper other, 5 poäng / 7,5 hpOppgave
  • 2532.
    Wilhelmsson, Vivian
    Kungl. Musikhögskolan.
    Terminsplanering för höstterminen, årskurs 1 av 2-åriga vårdlinjen (Vdbu).1987Oppgave
  • 2533.
    Willford, Emma
    Kungl. Musikhögskolan.
    Vägen, Sanningen och Livet. Att skriva och sätta upp en musikal.1996Oppgave
  • 2534.
    Williams, Alan
    University of Massachusetts Lowell.
    Surround Sound Auteurs and the Fragmenting of Genre2019Inngår i: Proceedings of the 12th Art of Record Production Conference: Mono: Stereo: Multi / [ed] Jan-Olof Gullö, Stockholm: Royal College of Music (KMH) & Art of Record Production , 2019, s. 319-328Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Multi-channel sonic experience is derived from a myriad of technologicalprocesses, shaped by market forces, configured by creative decision makersand translated through audience taste preferences. From the failed launch ofquadrophonic sound in the 1970s, through the currently limited, yet sustainedniche market for 5.1 music releases, a select number of mix engineers andproducers established paradigms for defining expanded sound stages. Whereasstereophonic mix practices in popular music became ever more codifiedduring the 1970s, the relative paucity of multi-channel releases has preservedthe individual sonic fingerprint of mixers working in surround sound. Moreover,market forces have constricted their work to musical genres that appealto the audiophile community that supports the format. This study examinesthe work of Elliot Scheiner, Bob Clearmountain, Giles Martin, and StevenWilson to not only analyze the sonic signatures of their mixes, but to addresshow their conceptions of the soundstage become associated with specificgenres, and serve to establish micro-genres of their own. I conclude by arguingthat auteurs such as Steven Wilson have amassed an audience for theirmixes, with a catalog that crosses genre boundaries, establishing a mode oflistening that in itself represents an emergent genre – surround rock.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 2535.
    Willstedt, Marika
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för jazz.
    Från skiss till färdig show: skriftlig reflektion inom självständigt, konstnärligt arbete2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 2536.
    Willén, Malin
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
    Metoder för låtskrivande2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med detta arbete var att undersöka om andra låtskrivares metoder för att skriva musik skulle påverka min kreativa process vid komponering. Genom att göra kvalitativa intervjuer med två låtskrivare har jag genom en förstudie satt upp olika kriterier för två olika metoder, en utifrån var låtskrivare. Två låtar skrevs sedan utifrån dessa metoder och för att kunna analysera arbetsprocessen användes en processloggbok. Resultatet av undersökningen visade att de begränsningar som uppstod gynnade min kreativa process. Andra faktorer som påverkade var flow, självkritik och tidigare erfarenheter.

    Fulltekst (pdf)
    Willén_Metoder för låtskrivande
  • 2537.
    Wilsson, Maria
    et al.
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för klassisk musik.
    Briese, Toril
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för klassisk musik.
    Examenskonsert2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 2538.
    Winiarski, Sofia
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för klassisk musik.
    En tradition föds: Judisk liturgisk musik i 1800-talets Europa2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 2539.
    Winiarski, Sofia
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Från Rachmaninov till Celibidache: En essä om (o)medvetandets musicerande2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
    Download (wav)
    inspelning "Figaro"
  • 2540.
    Winnberg, Torhild
    Kungl. Musikhögskolan.
    Anna Bergström och hennes musikpedagogiska gärning kring sekelskiftet 19002004Oppgave
  • 2541.
    Winnberg, Torhild
    Kungl. Musikhögskolan.
    Sång, spel och dans: en studie av musikaliskt lärande i grupp2003Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 2542.
    Winther, Maria
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för jazz.
    Examensarbete: East of Someday, komposition och inspelning2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 2543.
    Winther, Maria
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för jazz.
    Examensarbete: East of Someday, komposition och inspelning2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 2544.
    Wirén, Martin
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för jazz.
    Martin Wirén - Bear Garden: Martin Wiréns Examensarbete2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 2545.
    Wohlert, Nina
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle.
    Fiolmetodiken hos Leopold Mozart och Paul Rolland2008Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    2008_32_Wohlert.pdf
  • 2546.
    Wohlert, Nina
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för klassisk musik.
    Nerifrån och upp: programblad och reflektion inom examensarbete2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 2547.
    Wohlfeil, Lena
    Kungl. Musikhögskolan.
    Musikklasser?1993Oppgave
  • 2548.
    Wolgers, Teodor
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för komposition, dirigering och musikteori.
    Längtan efter kompromisslöshet: En reflekterande text om skapandet av en skiva2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 2549.
    Wong, Tsz Yi
    Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för klassisk musik.
    Chaconne in D minor For the left hand: An analysis and background of a transcription for piano by Johannes Brahms after J.S. Bach's Partita for solo violin, BWV 10042018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Download (wav)
    ljud
  • 2550.
    Woolley:, Jason
    Manchester Metropolitan University.
    The cultural politics of using technology to support the aesthetic in jazz record production2019Inngår i: Proceedings of the 12thArt of Record Production Conference: Mono: Stereo: Multi / [ed] Jan-Olof Gullö, Stockholm: Royal College of Music (KMH) & Art of Record Production , 2019, s. 329-346Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This paper discusses the attitudes some contemporary jazz musicians havetoward the use of technology and the thresholds of studio ‘intervention’ theyare willing to cross in order to achieve their preferred studio recording aesthetic.The discussion draws upon personal experiences of mainly free jazzproduction, and also the returns of a pilot survey of jazz musicians, who werepolled on the subject of the use of technology in the production of jazz recordings.Grounded theory was utilised as a methodology to code the surveyresponses into two main categories of ‘idealistic’ and ‘pragmatic’ responses.This coding enabled a discussion of the themes which were evident in the responses.This limited study found that clear consensus on the extent to whichstudio techniques should be used in the production of jazz recordings was notapparent in the data. There were instances where some studio techniqueswere considered acceptable, whilst others which were as similarly technicallyinvasive as the acceptable, were not acceptable. It also appeared that it wasgenerally acceptable to edit pre-composed elements of the musical performances,but not acceptable to edit improvisations. This perhaps reinforces thenotion that for the jazz performer the ephemeral ‘moment’, which many studioproductions aim to represent, occurs when they are improvising. Finally,it appears for these participants, whether a studio intervention such as an editis audible in the final recording is irrelevant. The fact that a studio interventionwas required or occurred due to perceived deficiencies in the recordedperformance, crosses the boundary of acceptability in terms of their own interpretationof ‘authenticity’ in jazz recordings.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
484950515253 2501 - 2550 of 2635
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf