Change search
Refine search result
6789101112 401 - 450 of 2468
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 401.
    Correia de Melo, Mathias
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music and Media Production.
    Drömmar: att nå fram till publiken med känsla och budskap2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Tack vare mitt intresse för livemusik och den magi som kan skapas i kontakten mellan artister och publik har jag i det har examensarbetet genomfört två musikproduktioner, i konsertform, som handlar om drömmar. Mitt syfte med dessa musikproduktioner har primärt varit att undersöka hur man som artist, genom musik och interfolierade mellanpartier - alltså den verbala kommunikationen mellan låtar under en konsert som kommunikationsmedel, når ut till sin publik. De två musikproduktioner som jag genomfört och som utgör mitt examensarbetes praktiska del har sin utgångspunkt i ett manus som jag skrev och en given låtlista. En viktig del i detta arbete var att repetera in manus och låtar. I arbetet med musikproduktionerna har jag utgått från att vi som artister, för att vinna förtroende hos publiken, måste bjuda till och visa vilka vi är, ta kontroll över situationen för att verka trovärdiga, våga vara personliga men inte privata, visa passion för det vi gör, utstråla personlig säkerhet på scen och inte lämna över ansvaret till publiken. Hur väl vi som artister lyckas vara oss själva på ett självsäkert och övertygande sätt är avgörande om vi kommer fånga stundens nerv och publikens känslor. Utöver denna skriftliga rapport ingår även en videodokumentation av musikproduktionen.

  • 402.
    Correia de Verdier, Leo
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Om konserter som ritual och performance2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 403.
    Crafoord, Jonatan
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music and Media Production.
    Dawnspire: ljud till ett independentspel2009Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 404.
    Curran, Jessica
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Connectivity: A Study in Storytelling Through Musical Means2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 405.
    Cuzner, Miya
    Royal College of Music in Stockholm.
    Where have all the Stories gone?: om traditionellt och modernt muntligt berättande2010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 406.
    Czarnecki, Aleksandra
    Royal College of Music in Stockholm.
    Tonal medvetenhet i klassisk pianoimprovisation: analys av specifika harmoniska strukturer i dur- och molltonalitet  i en musikpedagogisk situation1997Student paper other, 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
  • 407.
    Dahlberg, Björn
    Royal College of Music in Stockholm.
    Att lära sig leka. Hur några pedagoger använder sig av improvisations- och gehörsövningar2008Student thesis
  • 408.
    Dahlberg, Simon
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Att skriva en folkkär låt: med inspiration från andra kulturer2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I det här arbetet tar jag upp begreppet kultur och musik och vad det finns för olika kategorier inom kultur. I somras reste jag runt och träffade människor från hela världen som inspirerat mig till att göra det här arbetet. Många av personerna jag träffade spelade upp låtar för mig som alla från deras respektive land kunde sjunga med i och dansa. Min nyfikenhet gjorde att jag ville undersöka vad det är som gör att en låt blir folkkär och hur jag kan skriva liknande musikstycken på svenska. Jag har intervjuat personer från andra länder och bett dem ge musikexempel på kända låtar som alla från deras land känner till. Jag har valt två låtar att ta inspiration av till det här arbetet och de är hämtade från Mexico och Italien. Efter noggrann plankning av låtarna har jag försökt att skriva liknande texter och musik på svenska för att sedan spela in de i Logic Pro X. Resultatet av detta är inte så revolutionerande som jag hoppades på då jag insett att Sveriges gamla poeter och låtskrivare redan skrivit liknande sångskatter. 

  • 409.
    Dahlberg, Simon
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Musiken i och utanför klassrummet2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka var grundskole- och gymnasielever samt högskolestudenter musicerat utanför grundskolan. Olika motivationsteorier, en studie om påverkansfaktorer för elevers studieresultat och ett kulturpsykologiskt perspektiv har legat som grund för arbetet. En kvantitativ forskningsmetod har använts och en webbenkät har skickats ut till en grundskola, ett gymnasium och Kungl. Musikhögskolan där sammanlagt 97 personer deltagit. Studien visar hur olika åldersgrupper ser på musikämnet samt deras erfarenheter av musik i och utanför klassrummet. Resultatet visar var deltagarna kunnat musicera där majoriteten har lärt sig musicera i hemmet och skolan. Vidare visar även resultatet att alla deltagare som studerar på Kung. Musikhögskolan hade haft tillgång till att musicera utanför skolans musikundervisning före högskolestudierna. Sedan diskuteras resultatet och kopplas till tidigare forskning och teoretiska perspektiv. 

  • 410.
    Dahlgren, Mia
    Royal College of Music in Stockholm.
    Att använda bok med nybörjare. Tre lärares syn på läromedel för instrumentalundervisningen2008Student thesis
  • 411.
    Dahlkvist, Gudrun
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Examensarbete: skriftlig reflektion inom självständigt, konstnärligt arbete2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 412.
    Dahllöf, Albert
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Schumanns Kreisleriana: En ingång i musikalisk tolkning2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna uppsats är en fördjupning i Robert Schumanns Kreisleriana op 16. Målet är att genom fördjupning i tonsättarens liv och genom analys och fördjupning i verket finna djupare förståelse för musiken och på så vis göra en så välgrundad och övertygande interpretation som möjligt. Uppsatsen består av en översiktlig bakgrund över Schumanns liv och arbete, en översikt över skapandet av Kreisleriana, och slutligen en övergripande analys och tolkning av verket. I analysen utforskas element som håller samman verket och dess satser, och hur dessa kan användas som hjälp för tolkningen av specifika satser och passager i det fullständiga verkets kontext.

  • 413.
    Dahlqvist, Kristina
    et al.
    Royal College of Music in Stockholm.
    Eriksson, Lena
    Fritzell, Ann
    Mål- och resultatstyrning i staten – vad vi sett och insett: med fokus på universitets- och högskolepolitik 1988-1995 inom utbildningsdepartementet2019Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 414.
    Dahlstedt, Ludvig
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Lär trummisar som de blivit lärda vad avser noter och gehörsspel?2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att belysa i vilken mån trumsetslärares tendenser att främja notläsningsbaserade verksamheter kontra gehörsspelsbaserade dito, samt det sätt som dessa olika moment utförs på, är ett resultat av hur de själva blivit undervisade. Tidigare forskning på bland annat spegelneuroner ger vid handen att olika handlingsprogram lärs in omedvetet hos en person vid kontakten med andra människor, för att vid ett senare tillfälle kunna manifesteras i handlingar likartade den som personen iakttagit. Uppsatsen bygger på kvalitativa intervjuer med fyra trumsetslärare från kulturskolor i Storstockholmsområdet. Resultatet visar att respondenterna med viss variation visar relativt stora likheter med sina respektivelärare särskilt med avseende på proportionerna i vilka de använder notspel respektive gehörsspel. Flera av respondenterna utför vidare undervisningsmoment på ett sätt som nästan är identiskt med hur de utförde det som elever. I de fall då respondenterna avviker från sin lärares didaktiska stil, har de snarast lagt till olika moment i undervisningen som inte förekom under deras elevtid.

  • 415.
    Dahlström Johnsson, Johanna
    Royal College of Music in Stockholm.
    Pianoundervisning i grupp eller enskilt? En studie i pianometodik för en eller flera elever.2000Student thesis
  • 416.
    d'Ailly, Carl
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Skandiaorgeln låter igen!: att spela Maurice Ravels Boléro på Stockholms nyinstallerade biograforgel2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Om du är intresserad av en introduktion till biograforgelhistorien och om du någonsin funderat över hur man egentligen går tillväga om man fått för sig att spela Maurice Ravels stycke Boléro på en gammal Wurlitzerorgel från 1925 har du hittat rätt. Framför dig ligger ett arbete av en kyrkomusikstudent som tycker att det är fascinerande att utforska nya klanger och som av en tillfällighet råkade snubbla in i ett väldigt speciellt instrument. Skandiaorgeln är ett unikt instrument för Sverige, det är den enda klassiska biograforgeln som står i ett publikt rum i vårt land. Jag har satt mig in i biograforgeltraditionerna och jag har jämfört kyrkorganistens och biograforganistens spelstilar. För att undersöka och presentera Skandiaorgeln har jag valt att arbeta med stycket Boléro från 1928 som fungerar som en ouvertyr till instrumentets klangvärld.

  • 417.
    Dakouri, Shergo
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Hur kan det flöda bättre?: Flow-teorin som hjälp i komponerandet och musiklivet2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 418.
    Dakouri, Shergo
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Tankar kring min estetiska hållning2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 419.
    Damsager, Sigrid
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Körkonsertens dramatiska potential2012Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 420.
    Dandanell, Annika
    Royal College of Music in Stockholm.
    Vad kan anses som det svenska i svensk pianomusik? Är det en angelägenhet att den spelas och lärs ut?2008Student thesis
  • 421.
    Danemo, Peter
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Gläntan: ett sökande efter gemensamma ytor2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 422.
    Danielson, Martin
    Royal College of Music in Stockholm.
    Betygssättning är en svår och grannlaga uppgift. En djupdykning i betygskriterier för gymnasiala instrumentalbetyg på nivå 1 och 22003Student thesis
  • 423.
    Danielson, Oscar
    Royal College of Music in Stockholm.
    Omhonomhonom.1995Student thesis
  • 424.
    Danielsson, Jenny-Maria
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Integrering av engelska i musikundervisning2009Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 425.
    Danielsson, Joel
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Att skriva en poplåt: vägen från en enkel idé till färdig låt2014Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Detta projekt har handlat om att komponera elektronisk popmusik med hjälp av digitalaverktyg. Jag ville undersöka hur användandet av digitala verktyg påverkar enskompositionsprocess. Målet var att skriva två låtar innehållande både text och musik.Metoden jag använt är att jag först improviserat fram melodifragment som jag sedan spelat ini inspelningsprogrammet Logic Pro. I programmet har jag sedan spelat in flera spår för attbygga upp harmonier och rytmik kring melodierna. Arbetet har resulterat i en färdig låt sominnehåller både text och musik och en låt som endast innehåller musik.

  • 426.
    Danielsson, Joel
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Hur påverkar den musikaliska bakgrunden musikers yrkesutövande?2014Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna undersökning är att utforska på vilka sätt den musikaliska bakgrunden ochden musikaliska identiteten avspeglar sig på yrkesmusiker i deras yrkesutövande, när detavspeglar sig som tydligast och vilken period i deras musikaliska bakgrund som de anser varitmest betydelsefull. Kvalitativa intervjuer har genomförts med tre musiker i olika åldrar. Denmusikaliska bakgrunden, vilka åldrar som varit av störst betydelse och på vilka sätt de anser attderas musikaliska bakgrund skiner igenom i deras instrumentalspel har diskuterats iintervjuerna. I tidigare studier har man konstaterat att den musikaliska bakgrunden har en storinverkan på hur man utför sitt yrke. Miljön och de erfarenheter man fått från sin uppväxtskapar en trygghet som man tenderar att hålla fast vid.Resultatet från denna undersökning visar att samtliga intervjuade anser att den musikaliskabakgrunden har stor betydelse för hur de utför den kreativa process som musikeryrket innebär.Musik som föräldrar och syskon lyssnar på i barndomshemmet visar sig har stor betydelse förhur de identifierar sig musikaliskt, men de sena tonåren visar sig vara av allra störst betydelse.De menar också att det är i tonåren man blir mer självständig och att det är då man börjar tamusiken på allvar, vilket leder till de att ser tillbaka på den tiden som mest betydelsefulla ochutvecklande.Den musikaliska bakgrunden visar sig avspegla sig som tydligast när man spelar i andramusikstilar än den som man är mest van vid.

  • 427.
    Danielsson, Moa
    Royal College of Music in Stockholm.
    Den nordindiska klassiska musiken - en tradition i två världar. Förhållandet mellan gurushishya-traditionen och institutionell musikundervisning i Indien2008Student thesis
  • 428.
    Danielsson, Peter
    Royal College of Music in Stockholm.
    Mötet1997Student paper other, 5 credits / 7,5 HE creditsStudent thesis
  • 429.
    Danielsson, Urban
    Royal College of Music in Stockholm.
    Musiken på Nereby skolhem. Ett ämne som ingen väljer bort2008Student thesis
  • 430.
    Danijel, Nikolic
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Brahms F-moll sonat op. 1202017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Jag har valt att skriva om Brahms f-moll-sonat eftersom det är den sortens musik som berör mig mest inombords. Jag fastnade för musik för soloviola redan som liten. Detta verk är ett av de främsta och mest spelade verken för viola vilket gör att det blir en viktig del i violarepertoaren. Brahms levde mellan 1833 och 1897, förhållandena var annorlunda då jämfört med nu vilket medför att stycket lät annorlunda då mot vad det gör nu på moderna instrument och strängar. Jag har försökt efterforska hur nära man kan komma originaluppförandet och dåtidens klangideal och teknik. Detta verk skrevs först för klarinett men strax därefter gjorde Brahms en alternativ violaversion och jag har tittat på några skillnader mellan versionerna. Jag har också jämfört olika moderna utgåvor och provat att spela på sensträngar för att få en känsla av hur det egentligen kan ha känts och låtit med mer tidstroget material än moderna strängar.

  • 431.
    Dashkuu, Galbadrakh
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Examenskonsert2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 432.
    Davidsson, Jenny
    et al.
    Royal College of Music in Stockholm.
    Johansson, Carina
    Royal College of Music in Stockholm.
    Klasslärarens situation på musiklektionen - pedagogutbildad men inte musikpedagogutbildad.2000Student thesis
  • 433.
    Davidsson, Sophia
    Royal College of Music in Stockholm.
    Rapport från ett år i Guildhall Ensemble.1993Student thesis
  • 434.
    Debreceni, Rebecca
    et al.
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Haasnoot, Maria
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Vad gör de nu? Leder Kungl. Musikhögskolans instrumental och ensemblelärarutbildning till verksamma instrumentallärare?2002Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 435.
    Debré, Leo van
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Examensarbete: programblad och reflektion inom examensarbete2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 436.
    Dehlin, Mikael
    Royal College of Music in Stockholm.
    Timing för dansare.1996Student thesis
  • 437.
    Demir, Zafer
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Folk Music.
    Dengbêj Tradition: från inspiration till improvisation2013Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 438.
    Diephuis, Maria
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Musikelevers upplevelser av sambandet mellan musik och välbefinnande: En kvalitativ intervjustudie2019Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen är att genom kvalitativa gruppintervjuer belysa upplevelser av välbefinnande hos elever på gymnasiets estetiska program inriktning musik. I bakgrunden presenteras studier i ämnesområdet musik, ungdomar och välbefin- nande. Forskning som berör såväl musikterapeutiska, musiksociologiska samt pe- dagogiska områden presenteras. I resultatet presenteras de fem teman som utkris- talliserats i intervjuerna: Att lyssna på musik ger välbefinnande, Uppträda inför publik skapar välbefinnande, Eget musikskapande ger välbefinnande, Sånglekt- ioner ger välbefinnande, Musik ger möjligheter att växa som människa. Musik kan skapa upplevelser av välbefinnande hos intervjupersonerna som är terapeutiska, jagstärkande och vitaliserande. I resultatet framkommer även omständigheter som är negativa för välbefinnandet i musikaliska situationer.

  • 439.
    Diephuis, Maria
    et al.
    Royal College of Music in Stockholm.
    Köhlin, Lotta
    Royal College of Music in Stockholm.
    Pedagog och musiker – är det möjligt?2001Student thesis
  • 440.
    Dintchev, Mihail
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Bulgarisk folkdans genom Rytmikmetoden2009Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 441.
    Djärvh, Lena
    Royal College of Music in Stockholm.
    Datorn i musikundervisningen - vision och verklighet 20022002Student thesis
  • 442.
    Dohlin, Jens
    et al.
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Gustafsson, Marcus
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
    Unga bleckblåsare - förberedda för högre studier?: musikhögskolelärares åsikter om färdigheter hos sökande2011Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I detta arbete undersöker vi färdigheterna hos dem som söker till musikhögskola på ett bleckblåsinstrument med klassisk inriktning. Känslan vi har är att antalet bleckblåsare har minskat, och att det även kan ha skett en försämring vad gäller kvalitén. För att undersöka detta har vi i samband med provspelningarna vid Kungliga Musikhögskolan i Stockholm (KMH) intervjuat och observerat juryer som bedömer proven för trumpet, trombon, valthorn och tuba. Dessutom har vi gjort intervjuer med fyra lärare på KMH samt intervjuat ett trettiotal personer som provspelat till KMH. Avsikten har varit att titta på vilka styrkor och svagheter som finns, försökt se om det skett någon förändring jämfört med för tio år sedan samt tittat på vilken utbildningsbakgrund de som provspelar har.

    Undersökningen visar tydligt att antalet sökande på bleckblås har minskat den senaste tiden. Den generella åsikten är att högstanivån i och med det har sjunkit, även om det råder lite delade meningar om detta. Klart är i alla fall att antalet antagningsbara bleckblåsare minskat, och att det börjar närma sig den gräns där det finns färre godkända sökande än det finns studieplatser.

    Det som upplevs som ett av de största problemen hos dagens sökande är den grundläggande tekniska färdigheten. Denna tycks ha sjunkit, det verkar helt enkelt som att färre idag jobbar långsiktigt med att skapa den stabila tekniska grund som krävs för ett fritt musicerande.

  • 443.
    Dotevall, Theodore
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Classical Music.
    Mannen, Myten, Legenden: En analys av George Enescus Légende2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I den här uppsatsen har jag gjort en analys på Légende som är ett stycke skrivet av George Enescu för trumpet och piano. Uppsatsen börjar med information om Enescu samt om Légende. Syftet med denna uppsats var att analysera stycket för att kunna framföra det bättre samt att utvärdera om detta sätt att analysera musik är effektivt. Analysen består till stor del av att jag har jämfört piano och trumpetstämman för att se vilka musikaliska val som finns att göra. En annan stor del av analysen var att lyssna på olika inspelningar och jämföra hur de väljer att tolka stycket. Sedan har jag sammanställt informationen och kommit fram till vilken tolkning som jag bedömer är bäst. Jag kom fram till att detta faktiskt har hjälpt mig att få en bättre helhetsbild av musiken och har gjort mig mer medveten om vilka musikaliska tolkningar jag kan göra. Det var ett bra sätt att analysera musik men det var mycket tidskrävande så därför kommer jag i framtiden att använda mig endast av de elementen som jag tycker gynnade mig mest. Till exempel som att jämföra piano- och trumpetstämman tillsammans samt lyssna och jämföra olika inspelningar när jag samtidigt studerar noterna.

  • 444.
    Dotzauer, Katarina
    Royal College of Music in Stockholm.
    Stamsånger. Finns dom?1998Student thesis
  • 445.
    Dromberg, Anton
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Jazz.
    Komponera för pianotrio2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    "Composing for the pianotrio" is Anton Dromberg’s degree project at the jazz institution of the Royal College of Music in Stockholm, where his field of study is jazz piano.

    The text is centered around the composing process, specifically focused on the harmonic aspects of his music, with the purpose of developing his composing abilities as well as his artistic voice in general. For inspiration and as a manner of improving his general harmonic knowledge he has been studying two books: "Romantikens harmonik" written by music theorist Jörgen Jersild and "The theory of harmony" written by the great 20th century composer Arnold Schönberg. The way of examining the degree project was to record the songs he written in the studio of The Royal College of Music.

    In the text’s introduction Anton explains his musical background and the purpose of this degree project. After that he explains his method of composing in general and why he chose the particular way of composing. He then goes on to talk about the two books he chose to study and explains their contents briefly.

    The next section is the largest section of the degree project, in which he explains the specific compositional process of each individual song. Here he goes into detail regarding the harmonic, rhythmic and melodic structure of his songs, illustrated with examples from the sheet music.

    After that section Anton explains the rehearsal process and the general planning that went into preparing for the recording session. He then talks about the recording itself and reflects on each song individually.

    The last section of the degree project is his reflections on the project as a whole, explaining what he learned and his general thoughts on how he followed up on the projects original purpose.

  • 446.
    Dunemyr, Anders
    Royal College of Music in Stockholm.
    Ett förslag till kortkurs i konstmusikens historia, 600 - 1800.1996Student thesis
  • 447.
    Dunemyr, Anders
    Royal College of Music in Stockholm.
    Översikt. Musikens historia.1995Student thesis
  • 448.
    Durham, Mark
    Ravensbourne University London.
    Multi-Channel Sound Design: Instrumentsfor 360-Degree Composition2019In: Proceedings of the 12th Art of Record ProductionConference: Mono: Stereo: Multi / [ed] Jan-Olof Gullö, Stockholm: Royal College of Music (KMH) & Art of Record Production , 2019, p. 71-88Chapter in book (Refereed)
    Abstract [en]

    The continuing development and industry uptake of multi-channel audio iscreating new potential for sound designers. This paper presents research thatprovides a new approach to designing sound for spatial audio applications, byinvestigating the potential of combining sound creation and spatialisationthrough performance. The research uses a practice-based approach, involvingthe design, development and testing of a software-based instrument thatcombines gestural control, multi-voice sound generation and an Ambisonicspatialisation system. The focus of the research is to prototype an instrumentthat is easy to learn and intuitive to use.

  • 449.
    Dyndahl, Petter
    et al.
    Inland Norway University of Applied Sciences, Department of Arts and Cultural Studies, .
    Dylan Smith, Garteth
    Gravem Johansen, Guro
    The Norwegian Academy of Music.
    Gullö, Jan-Olof
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music and Media Production.
    Musicalization of theoretical practices in music education research: Live performance2017Conference paper (Refereed)
  • 450.
    Dyndahl, Petter
    et al.
    Inland Norway University of Applied Sciences, Department of Arts and Cultural Studies, .
    Gravem Johansen, Guro
    The Norwegian Academy of Music.
    Gullö, Jan-Olof
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Music and Media Production.
    Musicalization of theoretical practices in music education research [with live performance]. 2017Conference paper (Refereed)
6789101112 401 - 450 of 2468
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf