Change search
Refine search result
123 1 - 50 of 149
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Aaron Johansson, Elias
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Lyckliga röster: Arbetsglädjens betydelse för det konstnärliga resultatet2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Jag har som sångare fått samarbeta med en mängd dirigenter av olika slag. Sommaren 2017 var jag för första gången med om en session med World Youth Choir. Kören var en stor grupp bestående av kördirigenter, musikstudenter och sångare mellan 18 och 26 år från 35 olika länder, ett särskilt intressant sammanhang för en dirigentstudent att observera hur en dirigent arbetar med en grupp ambitiösa, semiprofessionella eller professionella sångare från varierande traditioner och skolor. Två dirigenter hade valts ut att leda 2017 års upplaga av World Youth Choir, och det var en stor skillnad i hur de respektive dirigenterna blev bemötta av kören. Den ena dirigenten var populär och uppskattad hos närapå varenda sångare medan den andra fick stora delar av kören emot sig, vilket hade en tilltagande negativ inverkan på vårt samarbete med den dirigenten. Många frågor uppstod hos mig som dirigentstudent. Mitt engagemang skiftade när dirigenterna byttes ut, vilket verkade bero på aspekter som repertoarval, repetitionsmetodik, attityd, tempo och gestik. Det var uppenbart att den populära dirigenten för World Youth Choir 2017 hade förberett sig mer, hade ett mer personligt förhållande till sin repertoar, var ärlig i sitt konstnärskap, hade en högre grad av struktur, en tydligare musikalisk vision, ett högre tempo och framför allt högre förväntningar på sångarna. Detta i kontrast till den andra dirigenten som ansträngde sig för att vara trevlig, använda humor och sprida värme, men som inte hade samma omsorg om och koncentration på musiken. Följden av detta blev att den här dirigentens musik också blev mindre populär hos kören. Detta förstärker hypotesen att dirigentens arbetsglädje i högsta grad påverkar graden av framgång i verksamheten, samt att den består av många beståndsdelar. Detta arbete är en undersökning av faktorer som påverkar hur dirigenter fungerar vid repetitioner samt konserter, med särskild inriktning på arbetsglädje och dess uppkomst. Studien tittar närmare på vad som gör en repetition eller konsert njutbar för dirigenten och vad denna lust har för effekter på kort och lång sikt. Jag tar upp musikens beståndsdelar, då min hypotes är att det delvis är dirigentens engagemang för repertoaren som skapar förutsättningar för ett lustfyllt arbetsklimat. Går det att observera och reflektera kring effekterna av humor, värme samt ett gott bemötande från dirigentens håll – det vill säga isolera dessa faktorer och undersöka vad de har för relevans? Texten syftar också till att närmare undersöka om det finns tillfällen där dirigentens lust i själva verket har en negativ 2 inverkan på musikaliskt resultat, ifall körledarens strävan efter att få hela processen att genomsyras av inspiration kan vara i vägen för genuint musicerande. För att få ut så många lärdomar som möjligt av mitt arbete så har jag valt att utöver samtal med två kördirigenter som är tongivande förebilder till mig även använda mig av mina egna erfarenheter. Jag har ofta efter repetitioner jag själv lett funderat över hur det egentligen har gått, i fråga om hur sångarna verkat ha upplevt tillfället och hur musikaliskt utvecklande och givande det varit för dem. Utöver det har jag ofta känt en stark tillfredsställelse då jag varit säker på att jag gjort någonting mycket meningsfullt. Den lyckliga känslan av att ha åstadkommit någonting bra har gjort mig nyfiken på vad den glädjen består av. Inom ramarna för den här uppsatsen har jag direkt efter avslutad körövning skrivit ner mina spontana intryck från repetitionstillfället ur perspektivet arbetsglädje kontra effektivitet. Jag hoppas att anteckningarna ska bli ett nyttigt komplement till de erfarenheter jag fått ta del av i litteraturen jag läst och i samtal med två av mina dirigentförebilder. I mitt förarbete har jag läst min studentkollega Rebecka Gustafssons uppsats Sådan dirigent, sådan kör, som handlar om det komplexa ämnet att som dirigent ställa musikaliska och disciplinära krav på körer. Hon hade metoden att skicka ut en enkät till körsångare för att samla information. Hon föreslog i slutet av sin uppsats att ett sätt att bygga vidare på hennes arbete vore att ställa liknande frågor till dirigenter. Jag valde en annan riktning på min egen uppsats, men jag blev ändå inspirerad av Rebeckas text och valde att i mitt arbete fokusera på dirigenten. Hennes fokus på disciplinära regler och musikaliska krav gjorde också att jag på ett sätt blev inspirerad att utforska det som jag anser ligger bortom de parametrarna.

    Download full text (pdf)
    Lyckliga röster
    Download (zip)
    Examenskonsert med Radiokören 26 april 2019
    Download (zip)
    Konsert med Järfälla Manskör och Reset 30 mars 2019
  • 2.
    Age, Rickard
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Musik & miljöer: filmmusikens scenografi(ska funktioner)2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Arbetet undersöker en av flera dramaturgiska funktioner inom filmmusik och musikdramatik – den scenografiska. Genom analyser av andra kompositörers verk och sina egna söker upphovsmannen svar på vad som är berättande scenografiskt i ett musikdramatiskt verk, och om skillnader och gränsdragningar gentemot andra dramaturgiska funktioner.

  • 3.
    Ahlm, Andreas
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting. Stockholms Dramatiska Högskola.
    Att hitta sin röst i en synthesizer: En läroprocess i programmering av syntljud2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Arbetet fokuserar på hur min musikaliska röst förändras efter ny kunskap inom programmering av synthljud. Syftet är inte att lära mig allt om synthesizers, utan snarare identifiera vad jag behöver kunna för att på bästa sätt utnyttja kunskapen i mitt filmmusik-arbete och skapa mina egna ljud. I texten beskrivs denna process och mina tankar kring det hela. 

    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (zip)
    bilaga
  • 4.
    Akhlaque, Aleem
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Fragility: an aspect of beauty2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 5.
    Alfvén, Anton
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Att skapa sig som skapare: en essä om rättfärdigande, positionering och sökande efter mening2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 6.
    Andersson, Linus
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Kreativt kapital: reflektioner kring arbetsprocess och förutsättningar inom filmkomposition.2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Självständigt konstnärligt masterarbete inom komposition. Reflektioner kring förutsättningar och kreativ process inom filmkomposition.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 7.
    Andersson, Sol
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Erase[r]Head: Hur kan det materiella och immateriella sammansmälta genom min konstnärliga praktik?2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 8.
    andersson, sol
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Ett tankeexperiment i tid, rum och minne: The Kitchen Sessions: 4AM2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Mitt självständiga arbete på kandidatutbildningen resulterade i verket The Kitchen Session:4AM som dels är ett eam-stycke, dels en text som på olika sätt illustrerar arbetsförloppet ochsamtidigt kommenterar sig själv i olika metanivåer.

    Texten är okonventionellt skriven och visar dels reflektioner kring arbetet och dels reflekte-rande som arbetsmetod till ett klingande slutresultat snarare än en reflekterande efterkonstruk-tion kring ett färdigkomponerat stycke. Texten innehåller olika stilgrepp för att så sömlöstsom möjligt föra läsaren in i ett slags cirkelresonemang i jakten på ett rums varande eller ibästa fall spåren av närvaro. Även datumen i innehållsförteckningen bryter snart av mot enlinjär berättarstil och kan först verka förvirrande men de bör snarare ses som olika ingångartill kompositionens syfte och slutresultat. Transkribering av ljuddagbok som fördes under helaarbetets gång (september 2015 – april 2016) varvas med reflekterande text i skönlitterär stil,illustrationer av tankekedjor och foton som dokumenterar det pågående arbetet.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 9.
    Arkbro, Ellen
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Tuning Tuning: On Just Intonation and My Tuned Musical Works2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 10.
    Aspeqvist, Kristina Keh
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Afrikanska trumrytmer som inspiration i nykomponerad musik: reflekterande beskrivning av en konstnärlig process2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Jag använder mig ofta av afrikanska traditionella rytmer när jag skriver musik. Jag experimenterar ofta med att blanda dessa rytmiska traditioner med andra kompositoriska parametrar till ny musik. Bakgrunden till den här uppsatsen är både detta mitt experimenterande och mitt förflutna som slagverkare, vad och hur jag då har tänkt om rytmer och musik, allt ur en musikers perspektiv.Syftet är att reflektera över hur det kan vara att i sitt komponerande inspireras av traditioner från olika kulturer. Metoden är att beskriva en skapande process. Processen omfattar insamlingen av det musikaliska material som jag utgår ifrån, komponerandet av musiken och slutligen repetitionerna och konserten med musikerna i min orkester Stockholm Vodou Orchestra. Uppsatsen avslutas med några avslutande reflexioner.Texten är en del av mitt examensarbete. Musiken som den handlar om skrev jag emellertid till ett annat projekt. Det var ett samarbetsprojekt mellan mig som kompositör och Stockholm Vodou Orchestra som stöddes av Konstnärsnämnden. Det projektet gjordes när jag hade ett års uppehåll från utbildningen. På examenskonserten för utbildningen framfördes ett helt annat stycke musik, skrivet för storband och uppfört av Bohuslän Big Band på Nefertiti i Göteborg i februari 2012.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 11.
    Axemo, Felix
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Mitt komponerande: En text om metod och intuition2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 12.
    Bardes, Elad
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Guitar Scattering: A cases study2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 13.
    Björk, Anders
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Lösa boliner: Att Komponera med improvisation2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    Lösa Boliner
  • 14.
    Björklund, Emil
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    "The wandering scholar": en kammaropera av Gustav Holst2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 15.
    Björn, Anna
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Kokong – ett förändringsverk: Ljudinstallationer med utgångspunkt i biologiska processer2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna text är en reflektion kring frågeställningen: Hur kan ljudinstallationer skapas med utgångspunkt i biologiska processer? 

    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (avi)
    film
  • 16.
    Blixt, Johan
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Kanoper: utanför Musiken2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Jag har tidigare haft mina funderingar över att reflektera kring mitt eget verk och mitt eget komponerande. Funderingar om att det skulle bli för personligt och utlämnande. Det finns dock något spännande i att skriva om sig själv och sitt komponerande, en möjlighet att göra en resa inom sig själv. Så jag har i slutändan beslutat mig för att ta denna chans att skriva om mina tankar kring musik och om hur jag arbetar med utommusikalisk inspiration i mitt komponerande.

    Orkesterstycket Kanoper, den klingande delen av mitt examensarbete, är inspirerat av den egyptiska mytologin och gudavärlden; utan att jag är religös eller en anhängare av den gammelegyptiska tron, men jag har en förkärlek för det mytiska. Mytologi har varit ett stort nöje och en inspirationskälla för mig enda sedan jag var ett litet barn och jag lånade böcker om grekisk, egyptisk och nordisk mytologi från familjens bokhyllor, först kanske mest för att titta på bilder men allteftersom jag lärde mig läsa så var det några av de första böckerna jag läste. Jag tycker att den egyptiska mytologin lämpar sig väl för de undertonerna jag vill jobba med när jag skriver mina stycken samt inspirerar till de klangerna jag vill ha med i mina kompositioner.


    Download full text (pdf)
    Johan Blixt - Kanoper - Utanför Musiken
  • 17.
    Blixt, Johan
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Stegvist komponerande: strategier för att skapa flow2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In this thesis I describe my work with a short opera called Dags which I have composed during my master program in composition at Kungl. Musikhögskolan. I use an auto-ethnographic method to describe my reflections of different aspects of composition. I want to expose parts of my compositional work, the deadlocks that can arise when composing and the strategies I use to get out of the deadlocks. I call the strategy I have created step-wise composing, borrowing a term from the study of counterpoint. I will describe how one as a composer can focus on many small problems and solve them one by one instead of trying to solve a large complex problem instantaneously.

    Music history, technical aspects of music and quotations are things that inspire me to write music. I will describe different methods for composing and also historical and contemporary practices for how to compose step-wise, and create one’s own flow.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 18.
    Bolin, Minna
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting. Stockholms Dramatiska Högskola.
    Från ljud till musik: Ett experimenterande med ljud i filmberättande2018Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Vad berättar ljud för oss? Olika ljud ger olika konnotationer beroende på vem som lyssnar, vad den har för förkunskaper och erfarenheter. Lyssnandet är i allra högsta grad subjektivt. Vad har en filmmusikkompositör för ansvar? Är det viktigt att vara tydlig i vilka val av ljud kompositören gjort och varför just de ljuden valts ut? Spelar det egentligen någon roll när det subjektiva lyssnandet träder in? Behöver de ljud vi hör vara det vi tror att de är?

    Det här är några av de frågor som intresserar mig och ligger till grund för det ämne som jag har valt: experimenterande med ljud i filmberättande. I mitt examensarbete har jag både konstnärligt och i denna text reflekterat kring ämnet.

    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (zip)
    bilaga
  • 19.
    Boussard, Kristin
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Extending Choirs: att komponera för kör med alternativ notation och utvidgade rösttekniker2016Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 20.
    Brunström, Joakim
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Den kreativa processens fem faser: genomlysta av arbetet med mitt examensstycke Prästen - Tiggaren - Kavaljeren2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    Den kreativa processens fem faser
    Download full text (pdf)
    Prästen - Tiggaren - Kavaljeren
  • 21.
    Calle, Lindkvist
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Utommusikalisk form: situationer som formidé i kammaroperan Utomjording2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
  • 22.
    Correia de Verdier, Leo
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Om konserter som ritual och performance2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download full text (pdf)
    Konsertinformation
  • 23.
    Dakouri, Shergo
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Hur kan det flöda bättre?: Flow-teorin som hjälp i komponerandet och musiklivet2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (mp3)
    On sadness and elation in the river of Life
  • 24.
    Dakouri, Shergo
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Tankar kring min estetiska hållning2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 25.
    Damsager, Sigrid
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Körkonsertens dramatiska potential2012Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 26.
    Danemo, Peter
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Gläntan: ett sökande efter gemensamma ytor2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    Gläntan - Ett sökande efter gemensamma ytor
    Download (pdf)
    Gläntan - appendix
  • 27.
    Díaz Callao, Marc
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Fr Anselm Ferrer (1882 - 1969): The Cecilian Movement in Montserrat2019Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (zip)
    audio
  • 28.
    Edberg, Isak
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Performativ estetik: diskursiva formationer i det konstmusikaliska fältet2013Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Denna text är en reflektion över maktförhållanden inom det (konst)musikaliska fältet, och ett försök att beskriva hur de produceras och reproduceras genom den musikaliska diskursen, de system av normer och avgränsningar som definierar den, och det sociala rum där den verkar.

    Den centrala tanken i texten är att det är verkets (och därigenom upphovspersonens) framträdande snarare än dess substans som avgör dess maktposition i förhållande till andra. Med framförallt Michel Foucault och Judith Butler använder jag mig av en teori om subjektet som något som inte är essentiellt, substantiellt och enhetligt, utan något som konstrueras i det performativa framträdandet i av diskursen fabricerade positioner. Musiken är således performativ, som utsaga gör den något, då den tillåter, stabiliserar och reproducerar en given identitet och position.

    Diskursen ses här alltså som ett maktfält, definierad av sociala och kulturella normer, avgränsningar och förbud, i vilken de subjekt som behärskar språket, koderna, handlingarna, estetikerna och praktikerna tillåts framträda.

    Jag har i denna text försökt att se hur diskursens manifesta yta – musiken – på olika sätt kan verka för att dölja den position som upphovspersonen intar, och därmed det subjekt som reflekteras i den socialitet där den tar plats. Jag har behandlat två specifika kategorier genom vilket detta döljande kan ske: den första i musik som positionerar sig som abstrakt, där detta sker genom mekanismer och berättelser som beskriver/gör musiken materiell, transcendent, formell, objektiv, där subjektet ”försvinner” i framträdandet av musiken, och den andra i musik som positionerar sig som referentiell, som genom beskrivningar av subjektets positionering ”vid sidan av”, som om utanför eller bredvid det som sägs, döljer dess position och hur det opererar i verket.

    Textens ambition är med andra ord att analysera musik utifrån en önskan om att återinstallera subjektets position i den, och de förutsättningar som låter det framträda för att sedan dölja sig, försvinna i ljudet och rummets språklöshet och iscensättningar.

    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download full text (pdf)
    Chrysalis
  • 29.
    Edberg, Isak
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Språkfilter2011Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 30.
    Ehnvall, Zacharias
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Klingande rummet: reflektioner kring begreppet närvaro genom min opera Sen packar jag aldrig mer2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna skriftliga del av mitt examensarbete är att försöka fånga några av de tankar som verkat i komponerandet av operan Sen packar jag aldrig mer. Många av de tankar som gett mig inspiration till arbetet har rört fenomenet nuet. Jag menar att det centrala i att vara i nuet, egentligen handlar om en upplevelse av fullständig närvaro. Närvaro kan alltså sägas vara ett modus av nuet. Upplevelsen av närvaro är för mig mycket stark och oförglömlig. Den hör samman med en ökad rumsuppfattning, en känsla av rummets expanderande, och att ”tiden står still” eller åtminstone att fortvaron ter sig långsammare. Att med musik som medel, genom komposition, komma närmare närvaron har därför blivit viktigt för mig. Detta arbete behandlar tankar kring detta  i relation till operan som genre och i relation till musik som fenomen.

    Download full text (pdf)
    Klingande rummet_Zacharias Ehnvall
  • 31.
    Ehnvall, Zacharias
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Ur begynnelser: Skapandet av begreppet anslag genom mina kompositioner2019Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Under de senaste två åren har jag genomfört min masterutbildning i komposition vid Kungliga Musikhögskolan i Stockholm. I det här arbetet gör jag en undersökning och ett formulerande av de tankar som kommit ur – och styrt – mitt komponerande, mitt lyssnande och mitt lärande under dessa två år. Begreppet anslag blir här en ledsagare för tanken och arbetet inleds med skapandet begreppet. Därefter presenteras och analyseras sex av de musikverk jag komponerat under masterutbildningen. Ingången till de sex verk som presenteras sker från vitt skilda håll, i hopp om att bredda förståelsen kring uppkomsten av begreppet anslag och att fördjupa dess dubbelverkande utbyte med musiken. Genom begreppet anslag bli skapandet av musik ett instrument med vilket undersökningar av världen och existensen tycks mer möjliga att påbörja.

    Download full text (pdf)
    Ur begynnelser_Ehnvall
    Download (pdf)
    Bilaga I_Rondeau
    Download (pdf)
    Bilaga II_Ouvertyr till Trämålning
    Download (pdf)
    Bilaga III_Rimfrost
    Download (pdf)
    Bilaga IV_O, Primula Veris
    Download (pdf)
    Bilaga V_Force Majeure-Formation-Ouvertyr
    Download (pdf)
    Bilaga VI_Variationer över BÄCK
    Download (mp3)
    Bilaga VII_Rondeau
    Download (mp3)
    Bilaga VIII_Ouvertyr till Trämålning
    Download (mp3)
    Bilaga IX_Rimfrost
    Download (mp3)
    Bilaga X_O, Primula Veris
    Download (mp3)
    Bilaga XI_Force Majeure-Formation-Ouvertyr
    Download (mp3)
    Bilaga XII_Variationer över BÄCK
  • 32.
    Einarsson, Anna
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Singing the body electric: Understanding the role of embodiment in performing and composing interactive music2017Doctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [en]

    Almost since the birth of electronic music, composers have been fascinated by the prospect of integrating the human voice with its expressiveness and complexity into electronic musical works. This thesis addresses how performing with responsive technologies in mixed works, i.e. works that combine an acoustic sound source with a digital one, is experienced by participating singers, adopting an approach of seamlessness, of zero – or invisible – interface, between singer and computer technology. It demonstrates how the practice of composing and the practice of singing both are embodied activities, where the many-layered situation in all its complexity is of great importance for a deepened understanding. The overall perspective put forward in this thesis is that of music as a sounding body to resonate with, where the resonance, a process of embodying, of feeling and emotion, guides the decision-making. The core of the investigation is the lived experiences through the process of composing and performing three musical works. One result emerging from this process is the suggested method of calibration, according to which a bodily rooted attention forms a kind of joint attention towards the work in the making. Experiences from these three musical works arrive in the formulation of an over-arching framework entailing a view of musical composition as a process of construction – and embodied mental simulation – of situations, whose dynamics unfold to engage musicians and audience through shifting fields of affordances, based on a shared landscape of affordances.

    Download full text (pdf)
    Singing the body electric
    Download full text (pdf)
    spikblad
    Download (pdf)
    errata
  • 33.
    Emilsson, Anders
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    På väg mot konstnärligt ledarskap2011Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 34.
    Engman-Bredvik, Isabelle
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Filmmusik - skapande och kommunikation: kompositionsprocess för examensfilm2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The aim with this master's thesis is to describe the work process with the graduation film Player, by a composers perspective and given conditions. It provides a detailed insight into how the work was done from the script stage to the end result, scene by scene reflecting about both the musical performance and the collaboration between the director and me as a composer. The work was done during the spring term of 2012 at the Royal College of Music in Stockholm and Stockholm Academy of Dramatic Arts.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 35.
    Engström, Joel
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Kollektiv realisering: en reflektion över det gemensamma skapandet2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    Kollektiv realisering
    Download (wav)
    Ljudklipp 1: Utdrag ur I think of Death av Joel Engström. Framfört i Reaktorhallen R1 13/1 2012 av Manskören Ugglan, dir. Sigrid Damsager, kb Mårten Wåhlström, perc Shujio Ono.
    Download (wav)
    Ljudklipp 2: Utdrag ur Procession 2.1 av Joel Engström. Framfört av Gotlandsmusiken i St:a Maria kyrka under festivalen ”Ljudvågor 2008”.
  • 36.
    Engström, Joel
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Musikdramatiska möten: tankar kring arbetet med kammaroperan Mayday Payday2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    Musikdramatiska möten - Joel Engström
  • 37.
    Eriksson, Adam
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Gitanjo2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (zip)
    bilaga
  • 38.
    Eriksson, Karl Andreas
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Att angöra en opera: reflektion över en dirigents personliga process under arbetet med Gounods Faust2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
  • 39.
    Eriksson, Karl Andreas
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Från skiss till tolkning: reflektion kring Hugo Alfvéns Midsommarvaka genom interpretens perspektiv2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 40.
    Erlandsson, Mats
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Revalveringar: den elektroniska musikens framförandeformer i den post-digitala tiden2013Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 41.
    Faber, Phillip
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Hvor langt tør du drømme?: Tanker om eliteensemblets anatomi2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    Hvor langt tør du drømme?
  • 42.
    Flick, Birgitta
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Du har lärt mig att lyssna: En undersökning av genomsläpplighet i komposition2020Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (pdf)
    A1 LYSSNA I_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (pdf)
    A2 Psalm 185_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (pdf)
    A3 LYSSNA II_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (pdf)
    A4 LYSSNA III_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (pdf)
    A5 Psalm 538_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (pdf)
    A6 LYSSNA IV_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (pdf)
    A7 LYSSNA V_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (pdf)
    A8 Psalm 397_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (pdf)
    A9 LYSSNA VI_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (pdf)
    A10 Psalm 500_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (pdf)
    A11 LYSSNA VII_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (pdf)
    A12 LYSSNA Materialsidan_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (mp3)
    B1 LYSSNA I_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (mp3)
    B2 Psalm 185_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (mp3)
    B3 LYSSNA II_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (mp3)
    B4 LYSSNA III med psalm 538_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (mp3)
    B5 LYSSNA IV_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (mp3)
    B6 LYSSNA V_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (mp3)
    B7 Psalm 397_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (mp3)
    B8 LYSSNA VI_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (mp3)
    B10 LYSSNA VII_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (mp3)
    B9 Psalm 500_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
    Download (pdf)
    C Videolänkar_Birgitta Flick_Du har lärt mig att lyssna. En undersökning om genomsläpplighet i komposition
  • 43.
    Forsberg, Adina
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Andlig ingivelse: Om inspiration i kompositionsprocessen2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 44.
    Forsberg, Marta
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Att fylla rum med ljud och ljus: om att ljussätta musik2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 45.
    Fred, Ylva
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Det handlar om någonting: Om symboler, humor och nostalgi i musik2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor of Fine Arts), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    Det handlar om någonting - Ylva Fred
    Download (pdf)
    A Four Walls Love Story for Symphony Orchestra - Partitur
    Download (mp3)
    A Four Walls Love Story for Symphony Orchestra - Inspelning Gävle Symfoniorkester
  • 46.
    Fred, Ylva
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Musik för kör och violin: Musikalisk textgestaltning2020Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (pdf)
    bilaga
  • 47.
    Frisk, Henrik
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    ArtDoc - an Experimental Archive and a Tool for Artistic Research2017Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    ArtDoc is an experimental database and archive for primarily

    documentation of artistic content. It attempts to address the question

    of the diculty of documenting artistic practice in a manner that makes

    visible the processes in action. The background to this project is discussed

    and the theory behind the development of open works. Though

    ArtDoc is still under construction the foundation of the archive is presented.

    Finally some thoughts on the future of digital documentation

    systems is discussed.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 48.
    Frisk, Henrik
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Hell is full of musical amateurs, but so is heaven2017In: Seismograf, ISSN 2245-4705Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Today, whenwe think of musical performance inWestern art music, it is easy to take

    for granted the division of labor between, for example, musician and composer. However,

    music has obviously been produced for many thousands of years without there

    being a need to compose and write it down before playing it. Most genres of music have

    sustained and developed without this split between creator and performer. In genres

    where improvisation play an important role the musician sometimes embodies both the

    creative act and the interpretative–simultaneously. In musics built on aural traditions

    the composed component is integrally bound to the musician. However, as advanced

    and standardized technologies for systematic notation of music were developed in Europe

    the role of the musician slowly began to evolve into two, often separate parts: one

    part primarily responsible for the construction of music (composer), and one part primarily

    responsible for the performance of it (musician). There is no doubt that composition

    and notation are extraordinarily ecient means to structure, communicate and

    preserve musical ideas and it is fair to assume that the development that led to the division

    of labor loosely sketched here participated in the advancement ofWestern music

    into new aesthetic areas.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 49.
    Frisk, Henrik
    et al.
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Elberling, Anders
    Machinic propositions: artistic practice and deterritorialization2019In: Aberrant nuptials: Deleuze and Artistic Research 2 / [ed] P. Guidici and P. de Assis, Leuven: Leuven University Press, 2019, 1Chapter in book (Refereed)
  • 50.
    Frisk, Henrik
    et al.
    Royal College of Music in Stockholm, Department of Composition and Conducting.
    Nguyen, Thanh Thuy
    Lunds Universitet, Musikhögskolan i Malmö.
    Found in translation2019In: Seismograf (https://seismograf.org)Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This audio paper is an exploration of part of the process of making Drinking (2014) -

    a piece for voice, Vietnamese zither .àn tranh, and electronics. The composition is developed

    from composer William Brook’s project After Yeats in which Brooks provides

    an instruction describing a collaboration between a performer and a composer. After

    Yeats is not itself a composition, but should rather be seen as a method with which a

    composer and a performer may realize a score (Brooks 2013). At the outset the chosen

    poem–A Drinking Song by William B. Yeats in a translation to Vietnamese, the native

    language of Nguyen Thanh Thuy–was recited, and it was the sonic trace of the reading

    that was the point of departure for the composition Drinking. In this case the meaning

    of the words is of less signicance than the sound of the reading. After Yeats is in

    some ways an attempt to revive the tradition of chanting poems to a lyre accompaniment

    common in the practice of Yeats and his contemporaries. Henrik Frisk, a Swedish

    composer, takes the recording of the reading and, according to the instructions in After

    Yeats,works to compose the piece according to the implications of the declamation from

    Nguyen’s reading. According toMarcel Cobussen, "listening also involves an opening of

    the senses that is not necessarily enfolded in conscious meaningfulness, by sense. It also

    takes place outside, before or beyond sense; it also refers to a sense that operates outside,

    before or beyond signication" (Cobussen 2008: p. 131). The emotional responses that

    arise from engaging in artistic practice operate in similar ways to how Cobussen situates

    listening in a space beyond signication. They may be communicated and sometimes

    brought to the fore, but they always have a tendency to appear mysterious, arcane and

    ephemeral. The inuence by the many diferent kinds of agents that may be found in

    Brooks’ meta-composition makes the creative process daunting to understand but is also

    wrapped around the idea of what is to be found outside, before and beyond.

    Download full text (pdf)
    fulltext
123 1 - 50 of 149
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf