Mellan åren 2025–2029 firar KK-stiftelsen sitt 30-års jubileumgenom att satsa på doktorandplatser vid de lärosäten som stiftelsenstöttar. För KMH:s del innebar denna jubileumssatsning två nyadoktorandtjänster i forskarämnet musikpedagogik. Upprinnelsentill de forskningsområden som vår ansökan inriktade sig mot komfrån vårt mångåriga praktiknära forskningsarbete med ULF i denså kallade PRIMU-gruppen (PRaktiknära forskning IMUsikpedagogik) en forskargrupp som har varit aktiv sedan 2019.Det ena doktorandprojekt utforskar det övergripande temat – attundersöka musikpedagogisk expertis ur konstnärliga ochhantverksmässiga perspektiv. Musikpedagogisk expertis ska härförstås som något den mycket skicklige pedagogen har utvecklat,förfinat och förädlat med avseende på en rik repertoar avstrategier, exempel, situationer, omständigheter, metoder, elever,elevsammansättningar etc. vilket utgör en grund för enämnesspecifik konstnärlig hantverksskicklighet. Doktorand i dettaprojekt är Sofia Nygren.Det andra doktorandprojektet har det övergripande temat – attutveckla, pröva och utvärdera modeller för kunskapsutvecklandemusikundervisning, som särskilt beaktar de behov som elever medneuropsykiatrisk funktionsnedsättning (NPF) kan ha. Projektetförväntas utgå från befintlig kunskap från det specialpedagogiskaoch medicinska fältet för att undersöka hur detta kan omsättas i enmusikpedagogisk praxis. Doktorand i detta projekt är JonatanLindner.Susanna Leijonhufvud och Anna Backman Bister är handledare fördessa doktorandprojekt. Där Leijonhufvud är projektansvarig motKK-stiftelsen.

KK-stiftelsens jubileumssatsning lägger stor vikt vid samverkan.Deras unika jubileumssatsning har öppnat upp för samarbete medsamverkansparter som inte har de ekonomiska resurserna församverkan men på andra sätt kan bidra till forskningsprojekt och enförbättring och nyskapande praktik relevant för inte bara samtidutan även för en framtid.I projektet med KK-stiftelsen finns totalt 44 doktorandprojekt medsina unika samverkansparter. Detta ger KMH en unik möjlighet attbidra till kunskap över ämnes och institutionsgränser. Underprojektet (2025–2029) kommer KK-stiftelsen att erbjudamötesplatser och sammanhang för samtliga dessa projekt där vi harstora möjligheter att lära av varandra.Dessa samverkansprojekt är praktiknära. Detta skall här förstås somforskning för och med musikpedagoger varför forskningenförväntas bedrivas i verksamheten med tydligt fokus på lärande.Det praktiknära forskningsarbetet ska präglas av insikten om attbåde verksammas och forskares erfarenheter har betydelse för attny kunskap kan utvecklas.De samverkansparter som ingår i satsningen är: Stockholmsstad,Kulturskolan Stockholm, Fryshusets gymnasium, Kulturamagymnasium, Lilla Akademien, Kulturskolan Stockholm, Roslagenskulturskola, Kulturskolan Resurscentrum och Share Music.Som ett led i denna satsning har vi nu skapat musikNAVet, enakronym för Nätverk, Akademi och Verksamhet utgör en advisoryboard som följer doktorandprojekten på en aggregerad nivå. Länkattill detta öppnar vi också för en seminarieserie – Kontrapunkt därmusikpraktik och musikforskning kan mötas för att gemensamtbidra till kunskapsbygget mellan musik och utbildning.